社区助力教育减负职业拓展资料
区助力教育减负职业拓展资料第一篇
真接待农民群众来信来访，倾听社会和群众呼声，进行政策法规咨询，解决农民反映的难题。一年来，乡减负办农民负担来信、来电、来访一xx-xx，反映的难题涉及农村税费征收、教育收费不规范和农民建房收费等，每起信访件都在一定时刻内给予及时核查，及时反馈农民。五月份根据群众来电，乡减负办及时受理了一村民反映自家退耕还林没有兑现，经乡减负办、林业站调查核实其缘故是由于自家退耕还林地块苗木成活率低，没有及时补植补造，导致暂缓兑现。
之，在县减负办的领导下，虽然我乡减负职业取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距，二零xx年我乡减负职业将继续坚持执行上级减轻农民负担的有关方针、政策，进一步减轻农民负担，强化职业措施，创新机制，认真落实，巩固减负职业成果，防止反弹，促使减负职业再上新台阶。
进修体会]为基层减负心得体会为基层减负心得体会基础不牢，地动山摇。基层是精准扶贫的第一线，是全面建成小康社会的主战场。基层职业做得好不好，直接影响社会和谐稳定。近日，一文可谓是“及时雨”，为基层干部送来了一份新年大礼包，号召广大基层干部集中精力干实事、出实绩。
层减负，是一场持久战。早在二零XX年一零月，^v^扶贫开发领导小组办公室就曾发布了；今年七月、八月，^v^^v^先后两次作出重要指示，指出现在督查多、考核多，基层负担重，要统筹协调；一零月中旬，中办专门印发；一一月二六日，^v^^v^在主持^v^第十次集体进修时强调：“要把干部从一些无谓的事物中解脱出来……减轻基层负担”。然而，据报道：基层干部苦不堪言，有的乡镇一年要填报上万张表格；有的地方一天要迎接五六拨检查；五+二、白加黑，星期六保证不休息，星期日休息不保证……笔者认为，为基层干部“减负”，直接关系到改革进步稳定的大局，关系到能否顺利完成实现辉煌梦想、进行辉煌斗争、建设辉煌工程、推进辉煌事业的艰巨任务，必须下大力气，坚定打好基层“减负”持久战。
绝“形式主义”的督查检查是要点。督查检查考核职业是推动党的学说方针政策、决策部署贯彻落实的重要手段，是改进党的作风、激励广大干部担当作为的重要举措。然而，岁末年终，各种考核接踵而至，上级考核完了建立整改台账，上上级又来考核，并且每一拨的考核指标不同，难题不同，真是名目繁多、频率过高，掀起了一轮又一轮的年终督查考核职业热潮。形式主义的督查检查要不得。必须统筹规范督查考核体系，优化考核评价体系，形成一套更加完善的体系，避免多部门的重复考核。更要侧重日常考核，树立重实干、重实绩的鲜明导向，确保考核考到实处。基层本来是个“练兵场”，需要基层干部走进田间地头，了解群众所需、所盼、所愿，真正为人民服务，成为难题解决的“泥腿子”，结局却变成了办公室的“笔杆子”。说到底，必须规范督查检查，激发党员干部担当作为的责任感、使命感，让更多的干部有时刻深入基层一线大胆操作，把基层职业做实做细，让群众看得见、摸得着、得实惠，创新出人民满意的实绩。
通“最终一公里”的狠抓落实是关键。一分部署，九分落实。“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月”。我们懂得“上面千条线、下面一根针”，基层是各项政策的“最终一公里”，必须狠抓落实。如今，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头，恰如“船到中流水更急、人到半山路更陡”之时，愈进愈难、愈险愈进、不进则退。我们必须接好奋斗的接力棒，“不驰于空想、不骛于虚声”，争做新时代的追梦人，用心、用情，坚定不移、不折不扣地把^v^的每一项政策贯彻好、落实好，解决好人民群众最关心的难题，切实增强人民群众的快乐感。
零一九年，是全面建成小康社会的关键一年，是打赢脱贫攻坚战的最终一年，更是迎接新中国华诞七零周年的交汇点，基层干部的肩上担子重如泰山。届时，为基层干部“松绑”“减负”势在必行、刻不容缓，必须坚定打好基层“减负”持久战。
照《报送基层减负职业自查情况的通知》文件要求，我局高度重视，及时安排部署并开展自查职业，现将涉及我局二零xx年我局整治形式主义减负职业自查报告如下：
层减负职业涉及我局领域的主要是精文减会方面减负职业，对照中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在二零xx年的基础只减不增”的.要求以及本局确定的二零xx年目标任务，结合日常职业实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，
、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，二零xx年共计精简类文件二五个，实现了精简文件一零％的目标。
、精简会议方面。结合会议提前规划，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时刻允许的情况下合并召开，统筹安排会议时刻和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时刻，进步会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或qq群发布，达到职业传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会二零次，局务会一五次，会议次数较去年减少一五%。
、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务职业函来函往的难题。
、会议议事的统筹性和规划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。
、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式难题解决的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发文，引导减负职业走深走实。
推动实施“双减”职业，我校深刻领会“双减”职业的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面进步健壮成长。
区助力教育减负职业拓展资料第二篇
社区在街道党工委、办事处的统一部署和关心下，以学说和“”重要想法为指导，以党的、五中、六中全会灵魂为动力，按照社区“三级联创”要求，深入开展“创建无单位，争做杰出社区”为主要载体的社区党的群众路线教育操作活动，通过社区、、青少年等多种形式，深入开展了“创建无单位，争做杰出社区”为主要内容的社区服务活动。现将具体情况拓展资料汇报如下：
是加大宣传力度，进步居民想法认识。社区、青少年学生在进修和职业中，认识到了“创建无单位，争做杰出社区”的重要性，认识到了“创建无单位，争做杰出社区”的重要性和必要性，认识到了“创建无单位，争做杰出社区”的重大意义。
是创建社区服务型。社区织以创建无单位为契机，以“创建无单位，争做杰出社区”为主要内容，通过社区、青少年学生为社区服务，社区和青少年学生志愿者为社区服务，社区和青少年志愿者为基层、志愿者为社区、志愿者为社区居民服务。
是创建文明单位。我们结合社区实际，在辖区内建立健全社区文明单位职业网络和各项规章制度，制定了社区文明单位职业制度、社区服务规定、社区环境卫生等，使我社区的文明单位创建职业真正成为社区建设的一项重要内容。我们在辖区的各类公共场所和人群密集场所，设置文明单位标志、禁烟标志等，并配置了相关的卫生保洁员，并定期进行卫生聪明进修。
是创建无单位。我们在辖区内建立了社区文明服务室，设置了公共卫生服务岗，并配置了专门的卫生保洁员，使我们的职业做的比较完善。我们还对辖区内无证无照经营单位实行了“一卡通”管理，对未按规定办理的单位实行了暂停经营等手续;对未取得民族颁发的无牌无照经营许可证的单位实行了暂停经营。
是创建无单位。我社区在社区开展“无单位”创建活动中，以“无单位”创建为载体，通过社区、青少年学生为社区服务，社区和青少年学生为社区服务，社区志愿者为社区服务，社区为社区服务，社区居民和青少年学生志愿者为社区服务，社区服务和青少年学生志愿者为社区服务，社区志愿者为社区服务，社区服务和青少年学生志愿者为社区服务活动。在社区、青少年学生志愿者为社区服务活动中，我们开展了“我与文明同行，创建和谐社区”志愿者服务活动，并在社区内形成了“人人关爱文明，创建和谐社区”的良好气氛。
过社区、青少年学生志愿者为社区的建设做出了不懈的努力，在社区和青少年学生中涌现出一批先进单位和杰出个人。在新的xx年里，社区将更加紧密联系群众，深入开展“创建无单位，争做杰出青年”为主要内容的社区服务活动。
区助力教育减负职业拓展资料第三篇
照《报送基层减负职业自查情况的通知》文件要求，我局，及时安排部署并开展自查职业，现将涉及我局二零xx年我局整治减负职业自查报告如下：
、自查情况及成效
层减负职业涉及我局领域的主要是精文减会方面减负职业，对照提出的“守住精文减会的硬杠杠”和区提出的“在二零xx年的基础只减不增”的要求以及本局确定的二零xx年目标任务，结合日常职业实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，
、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同台报送为主，纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，二零xx年共计精简类文件二五个，实现了精简文件一零％的目标。
、精简会议方面。结合会议提前规划，会前做好充分，对参会人员相同、内容相仿的会议在时刻允许的情况下合并召开，统筹安排会议时刻和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时刻，进步会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或QQ群发布，达到职业传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局组会二零次，局务会一五次，会议次数较去年减少一五%。
、存在的难题
、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务职业函来函往的难题。
、会议议事的统筹性和规划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。
、下一步职业措施
、严格纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式难题解决的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格升格发文，引导减负职业走深走实。
、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项职业任务的会议，能以开小会、开短会难题解决的，尽量不开大会，解决实际难题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成职业任务，或能以书面形式征求意见建议的，规则上不召开会议。
区基层减负报告（扩展三）
—基层减负职业报告
层减负职业报告
区助力教育减负职业拓展资料第四篇
、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或操作性作业等形式。
、优化题目结构，让学生在作业的经过中迁移旧聪明，内化新聪明，锻炼思考的灵活性作业的经过是检查学生进修新知效果的经过，更是不同阶层内化领会聪明、探索新知的经过。
、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共二次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学规划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。
三）强化作业布置研究
学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。
四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。
底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。
区助力教育减负职业拓展资料第五篇
、指导想法：
了进一步深化基础教育课程，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健壮地进步，根据《义务教育法》，以及合山市教育局转发《开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知灵魂，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健壮成长。现把自查自纠情况汇报如下：
、小组：
长：廖振
组长：杨波卢芳罗惠利陆康
员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群
、宣传
、成立以校长为组长的“减负增效”职业小组，切实加强对学生课业负担的，确保“减负”职业的实效性。
、召开全体教师会议，进修“桂教办二零xx二零九号文件”灵魂，强化教学职业管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面进步观，搞好减负的宣传职业，取得社会、家长和社会的领会、和，形成合力共同做好减负职业。
、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时刻讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
、实施
、严格执行民族义务教育课程规划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、进步或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
、严格学生在校活动总量。小学生在校活动时刻不超过六小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时刻表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中进修时刻不得超过六小时，每天体育锻炼不少于一小时。
、严格学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在一小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
、严格考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
、严格教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期检查学生书包，个别学生谈话，学期一次全校性的问卷，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，进步教师的综合教学能力，进步课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学经过，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多辅助教学的强大优势，优化教学，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会操作活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地进修，主动地进步，培养学生的综合素质和操作能力。
、加强教学研讨，进步课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的行为，以及时推广。
、检查考核
、教导处全面抓好检查考核职业。对减负增效职业的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现难题，及时整改。
、学校将把“减负增效”职业作为教师职业考核的重要内容，纳入学期教师考评职业。
区助力教育减负职业拓展资料第六篇
了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》灵魂，深入推进素质教育，全面进步教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼进修，健壮高兴成长，为学生终身进修与进步奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：
、主要行为：
一）、加强，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的”规范办学行为，减轻学生过重课业负担”职业小组，各校减负小组由校长、支部牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负职业的实施。各学校校长是”减负”职业第一责任人，加强对”减负”职业的。各学校行政多次召开专题会议研究相关职业，拟定减负职业实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负职业纳入学校教育职业目标和任务。
三）、建立考评奖惩。各校把”减负”职业纳入教职工年度职业绩效考核的重要内容，并将考核结局作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。
四）、接受各方。充分利用校园网、板报等开辟”减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会气氛。也将”减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的领会与，以达成广泛的教育共识。为加强和社会，设置接受社会的电话，自觉接受师生、家长和社会。
五）、狠抓课程，打造高效课堂。围绕”减负”目标，在四-九年级全面推行”有效课堂教学模式”,转变教师教学方式和学生进修方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主进修、合作进修、探究进修。不断深化课堂教学，切实进步课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现”轻负担，高质量”.
六）、严格执行课程规划。
.中小学每周三节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时刻，当天没有体育课的，下午安排一课时学生体育活动时刻。
.一、二年级每周二节写字课，三至九年级每周一节写字课。
.一至四年级每周音乐、美术课各二节，五至九年级每周音乐、美术课各一节。
.各年级综合操作活动、地方与学校课程按课程规划上足课时。丰富课余操作活动，培养学生创新灵魂和操作能力。加强实验实作教学。学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会操作活动。
.未增减课程和课时，未提前结束新课。
.积极推进课程和课堂教学。
七）、合理安排作息时刻。
.教室张贴科学合理的作息时刻表；
.学生上午上课时刻，小学不早于八:三零,中学不早于八:零零;学生下午上课时刻不早于一四:零零.
.未学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。
.保证小学生每天不少于一零小时、初中生不少于九小时的睡眠时刻。
八）、出台硬措施，杜绝补课。
.全镇未一例教师学生集体补课行为。
.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
.在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未、关于、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
九）、严格作业总量。
校”减负”督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的进修兴趣，使学生作业的有效性加强。
.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量规则在一小时以内，七至九年级每天课外作业总量规则在小时以内。
.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的操作性、探究性。
.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。
.未将教辅材料作为作业布置。
十）、切实加强考试测试管理，严格学生考试次数和难度。
.一至六年级只期末考试（考查），七至九年级只期中、期末考试（考查），由学校或年级命题和实施。
.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。
.未举行或变相举行入学考试和测试。
十一）、加强教辅资料管理。
心初中减负小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。
、存在的不足
、部分学校部分教师对减负职业认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在进步课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时刻还给学生。
、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去进步自己的兴趣特长。
、今后打算
、继续抓好教师培训，进步教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质职业提供有力的保障。
、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，进步课堂教学质量，提升学生乐学的快乐指数。
区助力教育减负职业拓展资料第七篇
一步，我校将进一步进步认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”职业是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。
治形式主义为基层减负职业是一项体系工程，容易反弹反复，必须长效治理、久久为功。一要抓住“以上率下”这个关键。要层层压实责任。基层减负不是一时一事，需要持续督促各级领导干部加强减负政策的进修，主动履行主体责任，严格执行减负职业要求，确保减负成果持续巩固。要发挥表率影响。持续推动各级领导干部以身作则、率先垂范，带头规范督查检查考核事项，保持对精文简会的刚性约束，坚持“四不两直”开展调研，着力解决政策执行“一刀切”、层层加码等难题。二要坚持“权责统一”这个规则。要强化部门履责。厘清机关、基层责任边界，督促部门单位切实履行职业责任，严格执行减负措施，防止以“属地管理”之名、行“推卸责任”之实，做到权责统一、各负其责。要引导基层担责。坚持减负不减责、松绑不松懈，督促引导基层干部履职尽责，树立更加务实的职业作风，营造更加良好的履责气氛，保障基层各项职业提质增效，更好地服务进步、服务群众。三要用好“正向激励”这个措施。要强化鼓励激励。加强对基层干部政治上的激励关怀，拓宽基层干部晋升流动渠道。基层干部选拔任用向肯吃苦、能干事、有干劲的杰出人才倾斜，形成鲜明的选人用人导向。要规范压力传导。明确职业责任、履责压力传导“红线”，进一步增强考核职业的精准性和科学性，推动有关考核单位少用慎用“一票否决”。要保障正当权利。严格执行党员权利保障条例，用好容错纠错、澄清正名等政策措施，为“想干事、肯担当、能成事”的基层干部撑腰鼓劲。
上面千条线，下面一根针”。基层处于行政体系的“终端”和治理体系的“底盘”，不论是抓紧抓实抓细新冠肺炎疫情防控职业，还是决战决胜脱贫攻坚目标任务，归根结底要靠基层去落实。越是在这个时候，在制定政策的经过中，越是要避免不接地气、脱离实际，越是要避免政出多门、多头管理，越是要加强沟通协调、避免出台的政策相互打架。防止政策在虚耗中陷入空转，就能让基层干部更好轻装上阵。
实中，一些政策为什么会“空”?为什么会相互打架?表面上是行政体系的衔接和效率难题，根子却在形式主义、官僚主义。缺乏调查研究，坐在办公室“拍脑袋决策”，脱离现实解决不了实际难题。把“各负其责”变成“各自为政”，看似履职尽责了，却不顾政策执行的实效，更是典型的形式主义、官僚主义。
要聚焦形式主义、官僚主义难题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时刻和精力抓落实”。近年来，^v^持续解决困扰基层的形式主义难题，取得的成效有目共睹，在这次疫情大考中得到充分检验。但也要看到，形式主义、官僚主义之弊非一日之寒，从根子上减轻基层负担也非一日之功。不同程度存在的“空中政策”“本位政策”消耗了宝贵的时刻和精力，成为困扰基层的一大顽疾。有基层干部说，最怕有的上级部门缺乏调研就出台政策，政策出台之后又一味地强调数字、进度和事后检查。此次《通知》要求加强源头治理和制度建设，进一步把广大基层干部干事创业的手脚从形式主义的束缚中解脱出来。对政策制定中的形式主义难题开展靶向治疗，可谓切中肯綮、正当其时。
免“空中政策”“本位政策”，开头来说应增强政策针对性和可操作性，关键在于全面深入了解实际情况，加强对调查情况的分析研究。调查研究是我们党的优良传统和作风，也是做好领导职业的基本功。绝大多数领导干部也能领会其重要性和必要性，但在具体操作中，有的却奉行“经验主义”和“本本主义”，有的即便调研也是走马观花、蜻蜓点水，这样制定出的政策难免会“水土不服”。这次印发的《通知》既有“发扬求真务实作风”的宏观要求，也有“多开展随机调研、蹲点调研、解剖麻雀式调研”的技巧指导，更有“力戒搞形式、走过场”“不作秀，不走‘经典路线’”等禁止性规定，具有很强的指导性、针对性和现实性。各级干部必须对照《通知》要求抓好落实，真正在调研职业中沉下心来、扑下身子。
而言之，避免“空中政策”“本位政策”，目的是把基层干部从形式主义的束缚中解放出来。这就要求在制定政策、分配任务时，必须充分考虑基层实际、领会基层难处，要设身处地为基层干部着想，多听取他们的意见建议。这不仅仅是决策技巧的难题，也检验着对待基层的态度和立场。作为上级部门，为基层减负不能停留在口号上，而要落实到行动中，始终和基层想在一起、干在一起，千方百计为基层干部抓落实创新良好条件。
年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，叠加疫情影响，各项职业难度更大。越是任务繁重，越需要增强统筹兼顾之谋、组织实施之能，越需要激发基层干部干事创业的积极性。坚定克服形式主义、官僚主义，让基层干部轻装上阵，就能在统筹推进疫情防控和经济社会进步的大战大考中，汇聚磅礴之力。
双减”职业开展百日来，完小努力构建“双减”职业体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”职业本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健壮高兴成长，进步综合素养。现结合开展的职业实际，不断拓展资料提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨经过。拓展资料如下。
区助力教育减负职业拓展资料第八篇
年xx月以来，我社区在区委、区的领导下，按照区委的要求，认真贯彻落实上级文件灵魂，结合社区实际，以社区为基础，以进步居民的生活质量为职业重点，以进步居民的文化素质、进步居民的生活质量和生活质量为目标，以“两型、三型”社区建设为主要载体，以“六化”为重点，不断强化社区居民队伍的想法道德建设、文化建设和灵魂文明建设三个方面的职业，努力进步社区的综合管理水平和服务水平。
、加强组织领导，建立健全社区职业机构。我社区成立了由社区主任担任组长，副主任任副组长，各班子成员为成员的领导小组，并明确社区、主任为第一责任人，并与各个居民委员会签定了社区、主任为直接责任人的目标责任。社区成立了由社区、主任任组长，主任任副组长，社区主任为成员的社区居民委员会，为社区居民委员会成员的组织领导职业和各项业务职业的指导服务职业。
、加强社区基层组织建设。我社区根据社区的实际情况，社区成立了社区会、居民委员会、居民委员会，由社区主任担任，成立了社区委员会，社区委员由兼任，成员名，党费名。社区是社区、居民委员会的组织者、推动者，是社区居民职业和各项业务的直接管理者，在抓好社区居民组织建设职业的同时，更要把想法道德建设作为职业的重中之中，认真抓落实，不断加以创新，不断加深对社区职业的学说聪明和社会聪明的领会和掌握。
区将继续坚持以“两个文明”建设为主导，继续加强社区灵魂文明和物质文明建设两手抓，同时，社区还将在社区内大力开展爱国卫生活动，努力营造一个良好的生活环境。
、继续加强对社区内环境卫生的检查和保洁职业。在巩固创建文明单位成果的同时，进一步加大对环境整治的力度，努力改善环境卫生环境。社区将继续巩固创建文明单位成果，不断加强对社区环境卫生的保持力度。
、继续加大爱国卫生的宣传力度，充分发挥社区环境保护的影响，使社区居民养成爱护花草树木的良好行为习性。社区将继续加强社区的爱国卫生运动，不断加大爱国卫生运动的宣传力度，充分发挥社区、居民小组长的积极性，努力进步社区居民爱卫、讲卫生的觉悟和自觉性。
区将继续以文明社区创建为契机努力创建全民健身的良好社区环境。
