小学高年级推荐作文书有哪些 小学高年级推荐课外读物

一、小学高年级推荐作文书?

小学杰出作文书籍街上有很多,无妨有一两本看一看,考试时做参考,可以做应试之用。

然而真正作文水平的提高还是要靠长期的文学积累。因此,平时可以多看一些书籍。大到名著经典,小到报刊杂志,都是可以的。

下面内容是小学生必读书目:《草房子》,作者:曹文轩;《童年》,作者:高尔基;《呼兰河传》,作者:萧红著;《乌丢丢的奇遇》,作者:金波;《冰心儿童文学全集》,作者:冰心;《地球的故事》,作者:房龙;《朝花夕拾》,作者:鲁迅;《中外神话传说》,作者:田新利;《三毛流浪记》,作者:张乐平;《严文井童话选》,作者:严文井。

二、怎样有效指导高年级作文写作

引言

作文是学生语言表达能力的重要训练方式。在学生进入高年级后,作文要求也逐渐提高,因此怎样有效指导高年级作文写作成为学校和教师们面临的重要课题。这篇文章小编将提供一些实用的指导技巧,帮助教师更好地引导高年级学生写作。

了解高年级作文的特点

在指导高年级作文写作之前,教师需要了解高年级作文的特点。高年级的学生具备较丰盛的词汇和语法智慧,同时他们的认知能力和思索能力也有了明显的提升。因此,与初级阶段相比,高年级作文应以表达想法、见解和情感为主,要求学生更深入探究和分析难题。

提供丰盛的写作素材

为了帮助高年级学生写作,教师应提供丰盛的写作素材,包括但不限于文学作品、科学智慧、社会现象等。通过阅读、观察和研究,学生们可以积累丰盛的内容,以便在写作中更有深度和广度。

培养写作思索

写作思索是高年级作文写作的重要基础。教师可以通过启发性难题和写作训练来培养学生的写作思索。例如,教师可以提出一些开放性难题,让学生思索并形成自己的见解,接着指导他们将见解转化为具体的文字表达。

引导学生规划作文结构

高年级作文要求有较为明确的结构,包括引入、论述和拓展资料等部分。教师可以引导学生在写作前进行结构规划,明确每个部分的主题和内容,并通过提供范文和示范训练帮助学生掌握结构的运用。

注重语言表达的准确性和丰盛性

在高年级作文中,语言表达的准确性和丰盛性都是评价的重要标准。教师可以通过词汇扩充、语法规范和句式变化等方式帮助学生提高语言表达能力,并通过多样化的训练形式激发学生的兴趣和创造力。

多样化的评价方式

评价是指导学生写作的重要环节,教师应采用多样化的评价方式。除了传统的给分和评语外,教师还可以采用同学互评、自评和小组评价等方式,让学生在评价中相互进修和提高。

小编归纳一下

指导高年级作文写作是一项复杂而又重要的任务。教师需要关注学生的语言提高和思索能力,并提供适当的素材和培养技巧。只有通过全面而有效的指导,学生们才能在语文进修中不断提高。感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将,希望对无论兄弟们指导高年级作文写作有所帮助。

三、怎样上好小学高年级的作文课?

小学高年级的孩子已经具备了一定的写作能力,那么做作文课的教学设计时,不妨抓住如下几点:

1、课堂活动要让每个学生真诚地动起来,这里可以借助进修任务单。

2、学生要当堂生成作文的提纲

3、学生要能当堂写出作文的重点段落(双减政策下,完全不会鼓励老师只留题目让学生把一整篇作文拿回家写的)。

4、小组合作,将单一的老师评价,变成生生评——师生评——自模式,评价要有标准。

我曾经听过沈晓敏老师执教的一堂《汉字背后的故事》的作文课(这一课与部编版六年级上册习作《围绕中心意思写》如出一辙),下面内容将简案和大家分享。

本课用到的进修单如下,其中圆形和长方形卡片都是独立可拆卸的。

课前互动

汉字大家猜,老师出示一段文字,让学生把感受写成一个字,把这个字写在进修单上的圆形里(此经过重复两次,第二段文字表现的情感更复杂)。

片段:

突然,门帘一掀,小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了进来,张着没有门牙的嘴咯咯地笑着。看到这情境,我不禁翻了个跟头,高声叫着、笑着,拍着手,跺着脚。

让学生举起写着字的圆形纸片,老师指导写出不同字的同学将圆形纸片贴到黑板上。

导入

师:同学们你们看,我们中国的汉字多有魅力啊,它有着丰盛的文化内涵,汉字背后不仅有镜头,汉字背后还有故事。师:看到“乐”字时,你会想到何故事?先点几许学生说一说。老师要求全体同学用一句话把你想到的高兴的事务写在一张长方形的卡片上。

师巡视,将四位同学写的有关高兴的一句话卡片贴在黑板上。

聚焦情感,写重点段师:(放钢琴曲)现在请你们闭上眼睛,在脑海中像放电影一样,把你最喜的、最忧的、最感激的……也就是为感受最深的一个镜头写上一段话,写在故事卡的背面。

出示标准,同桌互评段落写好后,先同桌互评,评价技巧如下:

读,和同桌交换读习作。

猜,互猜同桌写的是何者汉字背后的故事。

评,猜对了,片段能围绕汉字展开得三颗星;不能得两颗星。

展示课堂生成,师生互评

选同学的片段,放在投影上,找同学读。让同学说一说哪一篇印象更深刻?何故?

学生可能说出内心独白更丰盛,运用了多种写作手法等等。

老师出示本单元之前进修的课文中,运用多种手法表达情感的段落,勾连学生的记忆。

:针对一个镜头,把所见,所感写进去,把“我”的真诚情感放进去,文章天然让人印象深刻。

例文支架

老师以一篇习作为例,放师生对话录音,内容为有关修改的技巧教授,ppt出示修改符号的使用技巧,学生修改文章后分享。

老师

我们今天就围绕一个汉字,用一句话罗列这个汉字,接着我们又截取了一个镜头进行了详细写,接着把这个详细写的加上一个题目,是不是就是一篇作文啊。

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四、小学考前作文指导:小学作文应注意哪些方面?

1、书写认真。字体工整,不草不连;笔迹清晰,黑白分明;字在格内,大致适中;卷面清洁,不涂不抹;字数不多不少(少则‘残废’,多则‘臃肿’)。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头小编觉得段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。段落稍微多一点。若段落太少,既不美观又无层次感,更让人觉得满眼都是密密麻麻的字,容易引起视觉疲劳,一般情况下,千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来,如果写记叙文,运用小深入了解、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明,能给人整体审美的效果,易引起阅卷者的兴趣。

五、小学生高年级话题作文

小学生高年级话题作文

作文是小学生进修语文的重要部分,也是提高写作能力和思索逻辑的好方式。在高年级,小学生可以接触到更多的话题,这篇博文将为大家介绍一些适合小学生高年级的话题作文。

1. 秋天的秀丽

秋天一个充满秀丽的季节,你可以写写你在秋天看到的美景、收获的果实以及你喜欢的秋天活动等。比如:

  • 秋天的树叶:红、黄、绿交织在一起,形成了一幅秀丽的画卷。
  • 秋天的果实:苹果、葡萄、柿子等丰收的季节。
  • 秋天的游戏:放风筝、采摘水果等有趣的活动。

2. 理想的职业

每个小学生都有自己理想的职业,你可以写写自己心目中的理想职业,以及何故选择这个职业。比如:

  • 我的理想职业:我愿望成为一名医生,帮助病人恢复健壮。
  • 选择这个职业的缘故:由于我喜欢照顾他人,并且想让全球更加美妙。

3. 健壮的生活方式

健壮的生活方式对每个人都很重要,你可以写写自己的健壮生活习性和建议。比如:

  • 早睡早起:保证充足的睡眠,让身体更加健壮。
  • 均衡饮食:多吃蔬菜水果,少吃垃圾食品。
  • 多运动:每天进行适量的运动,强身健体。

4. 我的偶像

每个人都有自己心目中的偶像,你可以写写你的偶像是谁,以及他或她对你的影响。比如:

  • 我的偶像:我的偶像是李宁,他是一名杰出的体操运动员。
  • 他对我的影响:他的努力和坚持让我明白了成功需要付出多大的努力。

5. 环保觉悟

保护环境是我们每个人的职责,你可以写写自己的环保觉悟和对环境保护的建议。比如:

  • 节约用水:用水时不浪费,关注水资源的重要性。
  • 垃圾分类:将垃圾分类投放,减少环境污染。
  • 植树造林:参加植树活动,为地球贡献自己的力量。

以上是适合小学生高年级的话题作文,希望能给小学生们一些写作的灵感和启示。通过写作,小学生们不仅可以锻炼语言表达能力,还能培养思索逻辑和观察力。

因此,小学生们要勇壮地展示自己的想法和见解,用文字书写美妙的作品。相信通过不断地写作,小学生们的写作水平会越来越高。

六、小学作文指导

小学作文指导:怎样提高写作水平

在我们的生活中,写作是非常重要的一项技能。而作为小学生,掌握良好的写作技巧不仅可以提高作文水平,还能为将来的进修和职业打下坚实的基础。今天,我们就来谈谈怎样提高小学作文的写作水平。

一、培养良好的写作习性

养成良好的写作习性对于提高写作水平至关重要。建议同学们在每天的固定时刻进行写作练习,例如在放学后或周末。除了这些之后,还可以养成写日记、周记的好习性,这样不仅可以积累素材,还能锻炼表达能力。

二、注重观察和积累

对于小学生来说,观察和积累是提高写作水平的关键。同学们可以通过观察周围的事物、参与各种活动、阅读书籍等方式积累素材。同时,要注意观察事物的细节,这样可以让作文更加生动有趣。

三、掌握基本的写作技巧

掌握基本的写作技巧对于提高作文水平也非常重要。同学们可以进修一些常见的写作手法,如总分拓展资料构、并列结构等。同时,要学会运用恰当的词汇和语法,让作文更加流畅、天然。

四、多读多写

多读多写是提高作文水平的不二法门。同学们可以阅读一些杰出的作文范文,进修其中的写作技巧和表达方式。同时,也要多写,通过不断的练习来提高自己的写作水平。

五、寻求老师和家长的指导

在提高作文水平的经过中,老师和家长的指导也非常重要。老师可以给予同学们一些有针对性的建议和指导,而家长则可以给予鼓励和支持,帮助同学们树立信心。提高小学作文的写作水平需要养成良好的写作习性、注重观察和积累、掌握基本的写作技巧、多读多写以及寻求老师和家长的指导。只要同学们坚持不懈地努力,就一定能够取得优异的成绩。

七、小学作文指导性语言怎样写?

主题写的不太明显,错别字太多,标点符号使用不当,忘继续加强!

八、何故小学高年级就要写各种实用作文?

何故小年级小学的高年级就要写各种实用文章,我们都知道现在孩子学的物品越来越难,那么小学高年级的孩子这个时候已经有五六年级,他们的年岁已经有十一二岁,这个时候他们的全球观也在慢慢积累当中,我们确实可以让他写写一些使用的作文,这样不但能够帮助他们树立意识。

九、怎样参加小学高年级现场作文竞赛

何是小学高年级现场作文竞赛?

小学高年级现场作文竞赛一个鼓励学生在有限时刻内写作的比赛。参赛者在比赛场地内完成一篇主题作文,通过展示他们的写作能力、逻辑思索和创造力来获得评委的认可。

怎样准备参加竞赛:

1. 阅读、积累写作素材:

在比赛前,可以多读一些杰出的作文,了解一些写作技巧,并积累写作素材,以便在比赛中能够更加有深度、有分量地写出作文。

2. 练习写作速度:

由于现场作文竞赛时刻有限,参赛者需要培养较快的写作速度。可以参加一些模拟竞赛,通过不断练习提高自己的写作效率。

3. 提前预习常见作文题目:

参赛前可以查阅一些往年的作文题目,特别是常见的主题,例如环保、友谊、家庭,做好预习,在比赛中能够更有针对性地进行创作。

参赛技巧:

1. 理清思路:

比赛时刻短暂,因此在写之前,要先思索好自己要表达的主题和要点,接着将这些思路有条理地组织起来。

2. 注意写作结构:

作文要有一个明确的开头、中间和小编觉得。开头能吸引读者,中间内容要充实,并且要有适当的过渡词语,小编觉得要有拓展资料和点题。

3. 注意语言表达:

写作中要注意语言的准确性和生动性,可以使用一些形象、生动的描写,使作文更加有趣、引人入胜。

比赛注意事项:

1. 注意时刻管理:

比赛时刻有限,因此在写作的经过中要合理安排时刻,尽量在规定时刻内完成作文。

2. 注意规范书写:

作文要规范书写,字迹清晰,排版整洁,避免出现错别字和语法错误。

3. 保持冷静:

比赛时要保持冷静,不要为时刻限制和其他竞争者的表现而感到紧张,有条不紊地完成自己的作文。

小编归纳一下:

通过参加小学高年级现场作文竞赛,不仅可以提升学生的写作能力,还可以培养他们的时刻管理、思索逻辑和应对压力的能力。希望这篇文章小编将的参赛技巧和注意事项对于准备参加竞赛的同学们有所帮助。

谢谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将,希望能对无论兄弟们有所帮助,祝无论兄弟们参加小学高年级现场作文竞赛取得好成绩!

十、怎样写好小学高年级作文

1.认真阅读题目

在写小学高年级作文之前,要认真阅读题目,领悟题目背后要求的内容和写作要点。这样可以帮助你明确写作的目标和路线。

2.准备好写作素材

在写作之前,可以先准备一些与题目相关的素材。可以通过阅读书籍、观察周围环境、听取他人的故事等途径来积累素材。这样可以为作文提供丰盛的内容和细节。

3.组织好文章结构

一篇好的作文需要有清晰的结构。可以按照时刻顺序、空间顺序、重要性顺序等来组织文章的结构。同时,要注意段落之间的过渡,使文章的逻辑性更强。

4.用简洁明了的语言写作

小学高年级作文要求用简洁明了的语言来表达想法。尽量用简单的句子和常用的词汇来进行表达,以便读者能够领悟和接受你的见解。

5.注意语法和拼写错误

在写作经过中,要注意语法和拼写错误。可以在写完作文后仔细检查,并请他人帮助你修改作文中的语法和拼写错误。

6.多读、多写、多练习

写好小学高年级作文需要进行大量的练习和积累。多读杰出的作文,多写自己的作文,并接受他人的评价和建议,不断提高自己的写作水平。

7.表达个人见解和感受

写作是表达自己的想法和感受的一种方式。在写作中,可以积极表达自己的见解和感受,带给读者一种特殊的视角和体验。

8.创意和想象力

小学高年级作文鼓励发挥创意和想象力。可以用自己的思索方式和特殊的方式来表达见解,使作文更加生动有趣。

怎样样?经过上面的分析的技巧和技巧,可以帮助小学高年级的学生写好作文。作文不仅仅是一种进修的任务,更是一种表达想法的方式。希望这篇文章小编将对你有所帮助,谢谢!

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