留守儿童保障职业规划范文表
儿童保障职业规划表第一篇
入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》、《_安徽省委、安徽省人民政府做好关爱农村留守儿童职业的意见》，促进广大农村留守儿童健壮成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童职业制定如下方案。
trong>一、深刻认识做好关爱农村留守儿童职业的重大意义
关爱农村留守儿童职业，促进农村留守儿童健壮成长，是深入贯彻落实科学进步观的必然要求，是关注民生的重要职业，是构建和谐社会的重要内容。要充分认识做好农村留守儿童职业的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。
trong>二、切实强化关爱农村留守儿童职业的组织领导
爱农村留守儿童职业协调领导小组，由县教育局牵头、团县委、县妇联、县农委、公安局、民政局、司法局、财政局、卫生局、计生委、文明办、总工会、县文广新局、县关工委等相关单位组成。县政府副县长杨静同志任组长，成员由相关单位负责同志担任，联络员由相关单位的股室负责人担任。协调领导小组定期召开职业会议，成员单位明确目标责任，认真落实职业任务。乡镇要比照县里的行为，尽快健全完善本地关爱农村留守儿童职业协调领导组织，把留守儿童职业纳入重要议事日程，为留守儿童职业提供必要的条件和保障，做到有人办事、有钱办事，切实加强对关爱农村留守儿童职业的组织领导。
trong>三、职业目标和任务
trong>四、这篇文章小编将来自中长期职业规划
）开展调查研究。深入开展有关流动人口子女、农村留守儿童难题调查和学说研究，了解留守儿童职业现状，掌握农村留守儿童在生存、进步中存在的突出难题，积极探索难题解决的有效办法，不断拓展资料梳理难题解决的对策建议，为政府决策提供科学依据。
）制定相关政策。在充分调查研究的基础上，针对存在难题研究制定和部署开展农村留守儿童职业的意见。推动制定和完善涉及留守儿童难题的政策措施。
）加强宣传引导。围绕关爱农村留守儿童主题，积极宣传民族保护儿童权益的法律法规和有关政策，宣传农村留守儿童先进典型，宣传各地开展留守儿童职业的好经验、好行为，努力营造关爱留守儿童的良好社会气氛。
儿童保障职业规划表第二篇
trong>一、指导想法：
强留守儿童体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼气氛，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习性，进步留守儿童体质健壮水平，让留守儿童度过一个健壮、愉快的学期，结合本校实际，加强体育课的.教学与体育各方面的管理，使留守儿童的身体素质不断进步。特做如下规划。
trong>二、主要措施：
加强领导，建立明德小学“留守儿童体育锻炼”领导小组，坚持领导带头并坚持经常检查，号召全体师生都积极参加体育锻炼活动。
召开领导小组会议，落实留守儿童体育锻炼活动，鼓励进步创新项目，活动内容丰富，形式创新，进步认识，把留守儿童的体育锻炼职业当做大事来抓，抓出成效。
留守儿童的体育锻炼活动纳入学校总体的体育锻炼活动之中，要安排专人负责。
参加体育训练，做到人人每天保证有一小时的活动时刻，利用课间和体活时刻进行长跑、跳绳、踢键等活动，按小学生体育课标准进行训练。
小学生体育课标准
：五、六年级每人每天跑一五零零米。
四年级每人每天跑一零零零米。
二年级每人每天跑八零零米。
：每人每天四零零～六零零次。要求：
二、三年级单摇；
五、六年级要求双摇。
：每人每天四零零～七零零个。要求：
二、三年级单踢；
五、六年级要求盘踢。
各班以活动小组为单位，活动有详细记录，统计数字准确，成绩以表扬形式上墙。
活动安排
：八：零零～八：三零长跑
节下课课间操
节下课跳绳
：
节下课眼保健操踢毽
节下课跳绳
节下课课外活动
儿童保障职业规划表第三篇
来农民常年外出务工经商较多，由于种种缘故，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在进修、生活、安全、健壮等方面存在突出难题。为此充分发挥学校及少先队组织的优势，帮助“留守儿童”解决进修生活中遇到的实际困难和难题，促进“留守儿童”健壮成长，我校以教育担责，以校为主关爱儿童，开展了一系列的职业。
trong>一、开展“留守儿童”普查。
班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的进修、生活、心理、安全、健壮状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。我校留守儿童有六四名。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强职业的.针对性和实效性。
trong>二、营造关爱“留守儿童”气氛
教师以师德九零问为出发点，将关爱留守儿童难题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的进修、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的气氛，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
trong>三、组织丰富多彩的关爱活动。
每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，各班还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“十·一”“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，操作活动中细致地教他们自主生活、自护自救的聪明，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健壮高兴的成长。
trong>四、形成关爱“留守儿童”的职业合力。
在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
教师还充分利用节假日、开学这些时刻段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的进修生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
底，留守学生是当前的一个社会难题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生难题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生难题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健壮进步的职业思路，，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚定、独立的特点，形成健全的人格，促使他们健壮的茁壮的成长。
儿童保障职业规划表第四篇
trong>一、指导想法
树立留守儿童自强自立的灵魂，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
trong>二、情况分析
镇一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象特别突出；监护人的文化程度明显偏低。
溺爱孩子，对孩子的进修基本不作要求，导致学生进修力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶规划，并引导进行一对一互助。
trong>三、具体措施
摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
任课教师要了解学生在家中进修、生活的实际情况，发现潜在的难题，帮助他们解决生活与进修上的困难。主动、诚恳地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起进修，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
优先辅导。
要从进修方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的进修帮扶规划，明确帮扶时刻、内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名进修帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
实施教师结对帮扶留守儿童制度。
守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的想法动态，引导他们健壮成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的想法、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
儿童保障职业规划表第五篇
真落实我县教育民生工程，根据省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》文件灵魂，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，改善农村留守儿童生存进步状况，促进农村留守儿童健壮、高兴、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定双山小学小学关爱农村留守儿童实施职业规划。
trong>一、指导想法
学说、“三个代表”重要想法为指导，坚持科学进步观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面进步的一代新人。
trong>二、职业目标
对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%；
留守儿童入学率、巩固率均达一零零%；
对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，一零零%给予法律援助；
关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
trong>三、主要措施
全机制，发挥班级主阵地的影响
具体职业规划，实施“留守儿童”教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
trong>一、成立辅导班级领导机构，明确责任分工。
关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
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长：
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trong>二、建立留守儿童档案制度
儿童保障职业规划表第六篇
上级留守儿童之家建设的文件灵魂，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，特制定本规划。
trong>一、职业目标
对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%;
留守儿童入学率、巩固率均达一零零%;
对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，一零零%给予法律援助;
关爱留守儿童，在各班级实行“一对一”结对帮扶活动。
筹建“留守儿童”之家，探索学前留守儿童的教育管理，为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家。
trong>二、主要措施
机制，发挥班级主阵地的影响
具体职业规划，实施“留守儿童”教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
成立班级领导机构，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
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长：
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建立留守儿童档案和联系卡。
儿童保障职业规划表第七篇
是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健壮成长具有不可替代的影响。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事务。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、淘气？享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时刻处于这种痛苦的灵魂境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得心情低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑，不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，为了给这些留守儿童营造一个健壮成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从本校的实际出发，成立“留守儿童之家”。
trong>一、领导机制及制度建设情况
建立健全领导负责制度。
成立了关爱工程领导小组，制订了具体规划，实施了“留守儿童”教育职业方案，真正地使学校成为了学生学聪明，学文化，不断进步想法觉悟的主阵地。
建立留守儿童档案和联系卡制度。
实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的想法动态、引导他们健壮成长。建立了教职工关爱留守儿童的记录手册，培养了更多的杰出的教师成为“爱心父母”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。
建立了关爱留守儿童的应急机制。
建立了留守儿童、学校、家长（监护人）之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中高兴成长。
注重对留守儿童的心理健壮教育。
营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价格观。
建立健全检查考核机制。
积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了职业考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
trong>二、政策性保障性措施出台和落实情况
加强了对贫困留守的资助职业。
守儿童在生活、进修等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助”中来，确保他们完成民族规定义务教育。
整治校园周边环境。
建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的职业制度和机制。
加强同村组和家庭的合作，营造深厚良好育人气氛。
建立关爱经验交流制度。
每学期进行一次“留守儿童”教育管理职业划重点，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期举行经验交流、不断探索技巧，新措施，不断进步留守儿童教育管理水平。
trong>三、规划和年度规划制定
制定职业规划和年度规划。
更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，结合我校留守儿童成长状况及实际需求每个学期都制定切实可行的规划。
职业规划和年度规划科学、合理、可操作性强。
职业规划或年度规划有创新性职业举措或保障性职业举措。
对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
儿童保障职业规划表第八篇
关心留守儿童的成长，井王社区以科学进步观想法为指导，制订下面内容留守儿童关爱职业规划：
trong>一、进一步加强组织领导、提供认识
年是祖国的未来、民族的希望，关心下一代健壮成长，培养共产主义事业的建设者和接班人，是关系到民族的复兴、民族长治久安的一项具备战略意义的大事，是构建和谐社会的重要组成部分。中央、省委领导对关心下一代职业特别重视，都先后做了重要批示，我们要把握形势，进步认识，发挥好社区关工委的影响，把留守儿童关爱职业职业纳入社区的年度规划、共同做留守儿童的关爱帮扶职业。
trong>二、多项措施做好留守儿童关爱职业帮扶职业
社区聘请民警、法律顾问按时在留守儿童中深入开展法制教育活动。按照《_未成年人保护法》、《中小学法制教育指导纲要》等有关法律法规的要求，从规范行为习性做起，培养未成年人良好道德质量和文明行为，帮助他们进步分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。
社区留守儿童关爱职业领导小组配合学校继续建立健全农民工子女、留守儿童档案，把留守儿童的情况掌握起来，做好社区、学校、家长及监护人的勾通职业，共同肩负起教育好农民工子女及留守儿童的责任。
社区留守儿童关爱职业组动员党团员及离退休老同志，关心、关爱留守儿童，做他们的代理家长，激发他们自强自立，树立起努力进修报效祖国的觉悟和信心。
做好贫困生的关心关爱职业。一是三月份开学期间社区出资支助一部份学生学费，二是利用爱心服务站平台为社区留守儿童发放进修用品。三是为关心留守儿童的成长，要积极动员社区党员、干部对留守儿童实行“一帮一”、“一带一”、形式结对帮扶，要使每一个贫困学生感受到社会的温暖，安心完成学业，促进社区和谐。
加强留守儿童的德育教育。利用远教平台，组织留守儿童关爱职业看一些革命传统教育电影，利用重大节日对青少年进行四个教育和“五爱”的德育教育。比如“三八妇女节”开展关爱女孩的活动;“五一劳动节”开展热爱劳动，尊重劳动人民的活动;“五四青年节”开展宏扬民族灵魂的教育活动;“六一儿童节”开展奋发进修，当好革命接班人的教育;“七一建党节，”开展热爱党、歌颂党的系列教育活动;“十一国庆节”进行爱国主义教育活动;“九九重阳节”开展尊老敬老活动等。
关工委小组要深入到群众中，调查了解，及时准确掌握各类弱势群体的详细情况，接着分门别类，制订出帮扶规划，帮扶措施。社区把做好留守儿童职业作为服务社区建设的一个切入点，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，结合我社区留守儿童成长状况及实际需求，开展职业。
儿童保障职业规划表第九篇
trong>一、指导想法
学说和“三个代表”重要想法为指导，坚持科学进步观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守学生的良好气氛，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面进步的一代新人.
trong>二、职业目标
对留守学生难题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守学生”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质.
建立留守学生档案，使留守学生建档率达一零零%；
留守学生入学率、巩固率均达一零零%；
关爱留守学生，在学校班级实行结对帮扶活动.
trong>三、主要措施
成立领导机构，明确责任分工.
关爱留守学生领导小组，加强对留守学生的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位，切实做好关爱留守学生职业.
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建立留守学生档案
儿童保障职业规划表第一零篇
一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童职业，关注留守儿童健壮成长，深入推进留守儿童心理健壮教育，结合我校留守儿童的实际状况，特制定本职业规划。
trong>一、指导想法
“以人为本”的教育理念，创新平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，切实抓好我校留守儿童关爱职业，确保“留守儿童”健壮成长，为培养德、智、体、美、劳全面进步的建设者和接班人奠定基础。
trong>二、职业目标
对全校小学留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童职业档案，分析影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的职业考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，不断进步关爱留守儿童职业的水平和成效。
建立留守儿童档案，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长经过，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达一零零%；
创新“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童职业的长期有效开展。
创建“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健壮有益、积极向上的活动。
形成“三线相交”（家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线）的策略，加大进修、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健壮成长，综合素质得到不断进步，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
trong>三、主要措施
全面摸清情况，掌握留守儿童实情
校近千名学生中，“留守儿童”就有四百多人，如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育职业和关爱职业的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展职业。
见山说，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。
来要讲，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生（特困生、特长生和残障生）要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。
建立健全档案，规范留守儿童管理
关爱“留守儿童”职业落到实处，学校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。
安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱职业更加有的放矢，促进我校留守儿童职业的规范化、科学化和体系化，全面提升我校留守儿童关爱职业的成效。
多方合力保障，创新优越职业条件
见山说，要根据民族政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育职业的建设项目。
来要讲，要积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。
，要充分发挥学生中的互帮互助的影响，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。
上述三项措施，形成留守儿童职业支持的多方合力，预计到二零xx年为止，完成下面内容任务：
守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
守儿童”一个独特的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱职业，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。
三种方式一体，促进亲情全面沟通
儿童保障职业规划表第一一篇
经济的不断进步，越来越多的人选择外出打工，从而催生了一个新的社会团体——“留守儿童”。
守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位现象，在进修、生活、安全、健壮等方面存在突出难题。而面对这种难题，安静社区职业人员勇于承担社会责任，为帮助“留守儿童”解决进修生活中遇到的实际困难和难题，促进“留守儿童”健壮成长，开展了一系列的职业。
trong>一、动态跟踪，建章立制
街道安静社区一直以来把关爱辖区困难青少年作为职业的重点，帮扶辖区困难青少年的生活与进修，让他们享受到了和其他孩子一样的温暖。而关爱留守儿童也成为这项职业中的重中之重。为确保每一个留守儿童的利益都得到保障，社区职业人员定期入户了解居民动态，及时将留守儿童的变动记录下来，做到“人手一本登记册，人人心中一笔帐”，要求职业人员对于留守儿童的状况一口清，责任到人，以严密的制度来防止因信息遗漏造成居民利益的损失。安静社区秉着为人民负责的态度，建立“态度坚定”的管理制度，为留守儿童建立独立档案，做好每一次随访记录，针对孩子们的每一次变化及时调整介入方式，以避免由于关注的缺失导致孩子心理上的落差。辖区内的“小居民”XXX今年只有一二岁，却己经是社区的老熟人。小彦军的父母离异多年，母亲在他很小的时候便离家，至今杳无音讯，而他一直与父亲相依为命，父亲骨折手术后钢板嵌在肉中一直未取出，影响劳作，父子俩生活一直特别困难，因此这个孩子一直是社区跟踪帮扶的对象，定期为他送上关怀，了解他想法上的波动，解决他生活中的难题。今年夏天，小彦军的父亲由于盗窃罪入狱，导致他生活无人照料，一直寄宿在启迪辅导班。而父亲入狱后拖欠了寄宿费三千余元，辅导班表示再这种样下去将不再收留他。当孩子面临生活无着落无家可归的窘境时，及时掌握孩子动向的社区职业人员马上将他的`情况向街道领导汇报，并主动协调街道民政部门，为孩子申请了临时救助四千元，不仅为其结清了三千多元的住宿费用欠款，并预付了接下来的进修生活相关费用。正是由于及时的掌握孩子生活环境的变化，第一时刻采取对策，才使孩子没有流落街头，没有酿成不该发生的悲剧。
trong>二、杜绝“潮汐”，持之以恒
解决孩子今后的住宿生活费用，积极联系协调民政部门，为其进步了低保救助金额，从原来的每月二四五元进步至现在的每月六五零元。每个月中旬由社区职业人员及时将孩子的寄宿费用送到辅导班，也与老师及时了解小彦军最近的表现，为孩子正常的生理与心理进步提供最稳妥的保障。六一儿童节，社区的职业人员还为石彦军送去了新的换季衣物和进修用品，并为他送去了节日的祝福，与他一起渡过了愉快地六一儿童节，让他和其他孩子一样享受到温暖与关爱。
trong>三、发挥合力，众志成城
汇报专题安静社区还积极联系社会各届力量，希望能发挥最大的合力为留守儿童撑起一片天。现己与本市的“草根爱心公益团队”取得联系，把石彦军小朋友的相关资料反映给他们，希望通过接下来的协调，能够使小彦军以及更多同他一样的留守孩子征得更丰富的社会资源。
留守儿童不只是社区的责任，也是整个社会的责任，安静社区将努力扎根实际，不懈探索促使留守儿童健壮进步的科学技巧，并在职业中积累经验，以便形成长效机制，源源不断地为留守儿童输送爱心。
儿童保障职业规划表第一二篇
社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，特制定本规划。
trong>一、指导想法
为留守儿童成长营造健壮、高兴、平等、和谐的生活进修环境，促进其全面健壮成长。
trong>二、活动宗旨
对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从想法上疏导、进修上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其他孩子一样高兴健壮地成长，为构建和谐社会服务！
trong>三、职业目标
影响留守儿童健壮成长的缘故，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，使他们高兴高兴地成长。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
trong>四、主要措施
）健全机制，发挥学校主阵地的影响
具体职业规划，实施留守儿童教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动留守儿童教育管理职业制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
设立职能处室，加强统一管理
关爱留守儿童之家，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
建立留守儿童档案及联系卡制度
儿童保障职业规划表第一三篇
trong>一、指导想法
课题研究组的想法指导下，配合学校，配合本课题研究组认真完成本人的子课题研究，从留守学生的进修态度方面入手，了解摸清这些学生的进修态度情况，找出病因，对症下药，为“控辍保学”提供强有力而可行的技巧措施。
trong>二、阶段目标
本阶段摸清学校留守学生的具体数字，了解学生的留守缘故，在家里的生活情况，与监护人之间的关系。
通过不同的技巧途径，了解留守学生的进修态度，对进修的看法，为下一阶段的研究做准备。
写好分析，做好阶段。
trong>三、技巧措施
调查分析。制订针对性问卷，通过问卷形式调查了解留守学生的进修态度情况：父母对进修的关心情况，监护人对进修的关心情况，家庭的进修环境，遇到难题问谁，还是搁置算了，进修的目标理想，平时的兴趣爱慕，有什么条件和希望等。老师对这些学生进行分析综合，找出他们对进修的.态度和造成这种态度的缘故。
观察谈心。“征于色，发于声”，表情就是心情的晴雨表，通过平时的观察，了解他们的表现态度，再通过谈心（应是平等的心与心的交流），了解他们的生活进修情况，有没有遇到困难与烦心事，尽量帮助解决，帮助他们端正态度。
电话走访。有些学生的喜怒很少表现在脸上，然而他们的成绩却下降了，这就有必要进行电话了解或家访了解了。与其近距离接触，全面了解他们的生活与进修，从第一时刻知道这些留守学生的态度的变化，及时的帮助他们明确进修的目标，端正自己的态度。
其他技巧。了解学生的途径有很多，除了上面这些以外，还可以通过平时的作业，其他老师的反映，同学的谈论等知道这些留守学生的情况，了解他们的进修，帮助他们树立正确的人生观。了解学生并不是要打扰他们的生活，更不是要了解他们的隐私，我们要让他们知道这样做的出发点是什么，要给他们以家的温暖，父母般的关爱，用行动和诚心去影响他，去感化他，让他们树立远大的目标，正确的人生观，并要为这一个理想去奋斗努力，要实现这一理想正确的态度是必不可少的。
了留守学生的进修态度，端正了学生的进修态度，从而达到了控辍保学的目的，完成教书育人的目的。
trong>四、具体安排四月份：
制订阶段研究规划。
统计学校留守学生数，了解留守缘故及家庭情况。
制订针对性调查问卷。
六月份：
问卷调查分析、走访谈心等了解学生的进修情况，特别是进修态度情况。
对了解到的情况进行分析综合。七至八月份：
好阶段材料，写好调查分析、阶段，为下一阶段的研究做好准备。
儿童保障职业规划表第一四篇
五二人，六人是留守儿童，其中男生有二人，女生有四人。结合我班的实际情况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，改善农村留守儿童生存进步状况，促进农村留守儿童健壮、高兴、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童职业规划。
指导想法
树立留守儿童自强自立的灵魂，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶规划，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
情况分析
村，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象特别突出;监护人的文化程度明显偏低。
溺爱孩子，对孩子的进修爱莫能助，导致学生进修力较差，各学科基础薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶规划，并引导进行一对一互助。
职业目标
对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
主要措施
制定切实可行的规划
具体职业规划并实施，拓展资料经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
建立留守儿童档案和联系卡制度
调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
真情关爱，“三个优先”
)进修上优先辅导。班级要从进修方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定进修帮扶规划，明确帮扶时刻、内容和阶段性效果。
)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健壮的生活习性。
)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
建立留守儿童的谈心制度
与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数进修严重滑坡、人格进步不健全、道德进步失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。
举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强进修、生活的信心，体会到进修、成长的高兴。返回搜狐，查看更多
儿童保障职业规划表第一五篇
trong>一、指导想法
上级文件灵魂，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，特制定本规划。
trong>二、主要目标
对留守孩子难题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健壮成长的缘故，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
trong>三、主要职业
开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。
学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母职业的辛苦，领会父母，刻苦进修。
强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的进修，了解他们的生活情况并对他们进行心理健壮教育。
建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
加强班主任职业。班主任经常了解“留守儿童”的想法和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、进修成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。
建立健全教师与留守儿童的`谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”制度，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的难题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
、注重对留守儿童的心理健壮教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展想法教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生活成长的高兴与高兴。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、全球观。
trong>四、主要职业及活动安排。
份：
建立健全留守儿童档案。
安排落实好教师对留守儿童谈心职业。
份：
开展爱国主义教育活动。
开展“手拉手”互帮互助活动。
月份：
落实教师对留守儿童帮扶职业。
开展感恩教育活动。
份：
在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动；
儿童保障职业规划表第一六篇
一步做好二零xx年的关工委职业，全面完成我乡六好基层关工委的创建，按照县关工委的相关文件灵魂，结合我乡实际情况，现将我乡二零xx年关工委职业规划汇报如下：
trong>一、指导想法
以科学进步观为统领，认真贯彻落实上级关工委职业灵魂，努力进步团结、教育、引导、服务青少年的能力和水平，教育引导青少年健壮成长，充分发挥“五老”同志优势，动员“五老”同志参与关心下一代的辉煌事业，在我乡营造青少年个个争当“五好道德小公民”、人人争做“四有”接班人的气氛。
trong>二、职业目标
开展丰富多彩的教育活动，打造关心下一代职业特色，充分发挥“五老”同志优势，调动“五老”积极性，动员他们参与关心下一代的辉煌事业，让他们为关工委职业继续发挥余热。
营造青少年是文明的小使者、传播者气氛，在新一轮文明城市创建中贡献力量。
进一步提升我乡青少年综合素质，确保无违法违纪等不良行为，无未成年人犯罪记录。
trong>三、具体职业及措施：
）健全组织，落实制度
）强化基础建设
要强化队伍建设。召开“五老”志愿者坐谈会，定期研究关工委职业；二是要强化礼仪建设。开展“小手牵大手”文明礼仪宣传活动。三是要强化阵地建设。进一步加强青少年辅导站点的建设，完善青少年心理咨询室。
）开展主题教育活动
引导青少年了解党史、热爱家乡、奉献社会。开展“老少共筑中国梦，重建美好新汉源”主题教育活动，培养青少年对党对祖国对家乡的热爱和奉献之情。
继续开展青少年系列活动。一是加强青少年的行为习性养成教育，提升青少年队伍的文明素养；二是开展“十个一”和“四个教育”活动，结对关爱青少年。
深入开展家庭教育系列活动。继续推动家庭教育系列活动向纵深进步，组织家庭教育专家、老教师担任家长学校教师，举办家庭会，为青少年的健壮成长营造良好的家庭教育环境。
）推进宣传调研职业
积极开展调研活动，为我乡科学决策提供依据。组织老同志针对影响青少年成长难题开展系列调研活动，切实掌握青少年的想法状况和生活状况，组织老同志撰写发表学说文章，为关心下一代职业的开展提供学说支持。
加强宣传力度，争取社会各界对我乡关工委职业的支持。做好关心下一代活动的宣传报道职业，及时上传职业信息，编印职业简报，通过新闻媒体宣传关心下一代活动，争取社会各界对关心下一代职业的领会和支持，努力进步关工委的社会知名度和社会影响力，为关心下一代职业营造良好的舆论环境。
trong>四、时刻安排
三月：
制定乡二零xx年关工委职业规划；
配强关工委班子，组建有职业团队，形成关心下一代职业的管理格局，进一步发挥“五老”的影响，主动扎实开展职业；
慰问我乡范围内的单亲家庭和留守儿童，继续做好关工委志愿者与春蕾女童、残疾儿童等人员结对职业，使他们得到乡党委政府、社会的关爱；
六月：
开展文明宣传月活动；
结合我乡实际情况，开展“十个一”、“四个教育”以及“老少共筑中国梦，重建美好新汉源”等主题教育活动；
端午节，组织慰问空巢老人和残疾孩子；
开展庆“六一”活动。
九月：
组织观看红色经典影片；
开展法律聪明宣传教育活动；
举办暑期安全教育讲座；
评选表彰乡五好少年。
-一二月：
举办防震减灾、消防聪明讲座；
组织青少年参加科普活动，倡导学科学、爱科学；
以青少年为切入点，开展进修型家庭、绿色家庭、五好文明家庭创争活动。
底，新的一年关工委职业的任务将更加艰巨，我乡关工委将结合实际，为今年的关工职业打下良好的基础。
儿童保障职业规划表第一七篇
指导想法
好地开展关爱留守儿童职业，关注留守儿童的健壮成长，根据县妇联有关关爱留守儿童的文件灵魂，结合四分局实际，特制定本规划。
职业目标
对四分局结对共建单位——开发区小学的留守儿童基本情况的调查、分析与研究，通过建立健全留守儿童职业档案，根据留守儿童的不同需要，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%；
留守儿童物质帮助率、巩固率均达一零零%；
定期开展结对帮扶活动，从进修、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健壮成长，乐于进修。
主要措施
）健全机制，加强关爱职业的领导。
关爱留守儿童职业领导小组，明确职业责任，制订具体职业规划，并努力实施“关爱留守儿童”职业规划，逐步使关爱职业制度化、规范化和经常化。
成立领导小组，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
建立留守儿童档案和联系卡制度。
儿童保障职业规划表第一八篇
trong>一、指导想法
进一步加强和谐社会建设，落实科学进步观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，确保留守儿童在我校健壮高兴的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的影响。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本职业方案。
trong>二、职业目标
对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
trong>三、主要措施
加强对留守儿童的管理，各项职业要求全面认真落实到位。
不定期归纳有关留守儿童的进修、生活、心理等方面的难题，认真拓展资料职业经验。
加强关爱行动的规划性，使关爱行动扎实有效开展。
明确关爱对象：
双方在外连续打工三个月以上的农村儿童。
明确职业内容：
留守儿童基本信息、性格特征、兴趣爱慕、健壮状况、父母及监护人联系方式等。安全上优先教育和监护，进修上优先帮助和辅导，生活上优先关心和照顾，活动上优先参与和指导。与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通
