水塑造了一个怎样的船长形象
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五年级下册跳水船长的人物特点
跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，。
跳水课文船长怎么想的30字
长让他的儿子跳水的时候，肯定是想了跳水能安全，如果在上边怕他从高处掉下来会更危险。 船长让他的儿子跳水的时候，肯定是想了跳水能安全，如果在上边怕他从高。
跳水课文内容后船长干了什么
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。 他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子。
跳水课文假如你是船长你会怎么做
会像船长一样命令孩子跳入水中。 我会像船长一样命令孩子跳入水中。
五年级课文跳水船长心理小练笔
长看到这一幕，心理想:“太危险了，孩子随时可能跌到甲板上，必须让孩子跳到水里，才能摆脱危险。” 船长看到这一幕，心理想:“太危险了，孩子随时可能跌到甲板上。
跳水课文的写法特点
篇文章小编将记述了一艘轮船的船长在孩子万分紧急的时刻，命令孩子跳水，使她转危为安的故事，表明了船长遇事冷静，临危不乱的特点，同时也告诉我们，在事务进步和变化的。
跳水一课中船长救儿子的思考经过
唬孩子，让孩子跳水，孩子脱险 吓唬孩子，让孩子跳水，孩子脱险
跳水第一课时可以讲船长吗
人认为不需要，由题目入手，或者由游轮入手激发学生兴趣，悬念 个人认为不需要，由题目入手，或者由游轮入手激发学生兴趣，悬念
跳水的高潮和小编觉得是什么
水的高潮部分是船长命令孩子跳入水中，小编觉得是孩子得救了。 跳水的高潮部分是船长命令孩子跳入水中，小编觉得是孩子得救了。
用水手的口吻复述跳水这篇课文
手:如果今天不是船长机智，想妙法救你的话，那不知道多危险。 水手:如果今天不是船长机智，想妙法救你的话，那不知道多危险。
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