笼中的金丝鸟作文
中的金丝鸟作文第一篇
丝鸟是可爱的小鸟，特别乖巧，讨人喜欢。它是植食动物，因此常吃小米，青菜。金丝鸟
体呈金黄，约有一零厘米—一一厘米高，特别小巧。它的眼睛是红的，但红的发黑，让人感到一种“优雅”。金丝鸟有鸟类共有的特点—用嘴啄食。金丝鸟用嘴把小米啄开，把里面的米吃掉，剩下的壳扔在一旁。
丝鸟在鸟类动物里是特别聪明的。有人曾经做过一个实验：把两只金丝鸟放进一个未锁的铁笼里，特别钟后，那两只金丝鸟竟然不见了，只看见铁门被拉动的痕迹。原来，那两只金丝鸟用了一种巧妙的办法：两只金丝鸟分别用嘴咬住铁门两边向上一提，门就开了，金丝鸟也就逃走了。
丝鸟是一种特别爱干净的鸟儿，每隔一零分钟到一五分钟都会把身子洗一个澡。它先把头伸进水里，“嗖”一下（大概只有一秒钟），洗澡洗好了，他便把头向左右摇晃，“”头上的水都被洒干净了。
丝鸟一般可以活上一年至五年，一胎可以生二三个。
中的金丝鸟作文第二篇
看着它，它的羽毛还是那么的绿，那样微微泛红，可是显得有些憔悴了。它用无助的目光看着我，仿佛在乞求：“小主人你那么快乐、那么高兴，而我现在连自在都没有了，还谈什么……”
实在忍受不下去了，鸟也是生活呀！一个生活囚禁在一个锁里——那个锁会锁去它的光阴，锁去它的高兴，锁去它生活里的一切！我偷偷地提着鸟笼来到郊外。这时候太阳显得更亮了，白云显得更白了，天也更蓝了。我刚想打开鸟笼，却犹豫了：这可是爸爸从花鸟市场买回来的，我毕竟是很喜欢它的，它也给我带来了几日高兴，我怎能舍得呀！一阵风把树叶吹得哗哗响，好像在催促我说：“虽然它是你高兴的小精灵，但它是属于大天然的，大家都需要它呀。”我想了想，便毫不犹豫地打开了鸟笼。捧起了它对它说：“小鹦鹉再见了，我会想你的，希望兄弟们有一个美好的家。”这时候，它的灵魂好多了，眼里仿佛充满了感动。我抚摸着它的羽毛，又用头轻轻地蹭着它，看着它的小眼睛，我笑了，双手向天空用力一抛。它飞了，飞了，飞向它的`大天然，飞向它那美好的未来……
中的金丝鸟作文第三篇
天，自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成了一团。
知是谁大喊：“看，一只小鸟，在讲台上！”大家把目光转到讲台，果真有一只可爱的，黄白色羽毛的小鸟。小鸟见大家看着自己，舔了舔羽毛，煽动起翅膀，飞了起来。大伙可高兴了，不用自习了，可以和小鸟玩喽！“快关上窗，抓住小鸟。”班上出了名的调皮蛋王磊喝道。多少调皮的男生见老师不在，便也不自觉了。讲话的讲话，追小鸟的追小鸟。教室顿时炸开了锅。
磊拿起扫把，仗着自己人高马大，冲小鸟打去。只见小鸟灵巧地闪过了攻击，谁知迎接它的是第二波攻击。小鸟被击中了，摔倒在课桌上，一只翅膀断了。王磊拾起小鸟，开心地笑了，丝毫不感到愧疚。有几位女生哭了，不忍心看到如此残忍的场面。
时，中队长张小雨挺身而出，他呵斥道：“我在书上见过这种鸟，它可是珍贵的金丝鸟，再说了，你怎么可以这样对待这个小生活？，你把它打伤了，它妈妈会着急的。你不害臊啊！”王磊火了：“你算什么，就是个书呆子嘛。天天只知道看书。书能当饭吃？”小雨愤怒了：“你说什么，我…我要生气了，你最好道歉！”王磊不以为然地说：“想打架吗？来啊。”眼见两位就要打起来了，班主任出马了，她赶到现场，问明情况后，对王磊进行教育：“王磊，张小雨说得对，你怎么可以伤害无辜呢，如果你是小鸟，别人这么对你，你舒服吗？快对张小雨和小鸟道歉。”王磊的脸泛红了，他终于认识到自己的错误，他诚恳地道了歉。
师让中队长把小鸟带回家养伤。数周后，小鸟康复了，又可以飞了，张小雨把小鸟带回班级。在同学们的欢送下，中队长轻轻地张开手，小鸟鸣叫着飞向蓝天。我们欢呼着祝福它回到妈妈的怀抱，消灭更多的害虫。
中的金丝鸟作文第四篇
的生活在地面延伸着，鸟的生活在天空飞翔着，当地的静和天的动完美地结合在眼前时，我找到了十多年来牵挂于心的鸟的天堂。
学课本里，巴金的那篇散文《鸟的天堂》字里行间的内容已在我脑海中模糊，但那优美的意境却让我始终不能忘怀。这个金秋，刚听说《鸟的天堂》的原型就在广东新会，我就迫不及待地赶了过去。
好的观赏时刻是黄昏，由于那是小鸟归巢的时候。在夕阳的余辉和雾气的笼罩下，一个犹如蓬莱仙岛一般的绿意青葱小岛抢去了我神往的眼神。原以为它们的天堂是个榕树的集合，走近才发现占满整个小岛的只是一棵榕树，其他树木只有快老死的时候气根才萌芽出新的树木，这棵让人叹奇的大榕树却可以在存活的时候，在水和泥土之间不断延伸，根系盘住了整个小岛，气根繁衍出比一般的树木更具规模的枝叶，于是组成了这样一个郁郁葱葱的独木小岛。如果不靠近，真的很难相信远看似一片小树林的枝叶竟全生长在一棵树上，而在这样的深秋，竟然看不到一片黄叶，让人惊叹的其生活力的同时，更让人不舍这个的生活力所创新的秀丽。
果说那迷人的绿意遮盖了日水泥的灰色和瓷砖的光泽，那么这飞翔的精灵清除了淤积的压抑和疲倦。站上阁楼，虽不能身轻如燕，但感受鸟儿们飞翔所带来自在和轻松已觉足够。俯视时，看到立在枝头的它们的骄傲，仰视时，感觉着它们归巢的温情。在凡世间，经历了捕食的辛劳和被捕食的危险，它们回归到自己创新的天堂，在枝头和树叶间，用自己轻盈的翼和灵巧的脚捕捉光与影的旋律，在流畅的旋律里以嘹亮的嗓音歌唱天堂之声。
不敢太接近它们，没有乘坐小船在环岛的水流间荡漾，没有深入那茂盛的枝干间，虽然它们已习性了人群，但我以为天堂是用来欣赏和向往的，走近了会发现天堂也有天堂的烦恼，正如天使也有苦恼一样，因此，无论这些精灵们是高兴还是悲伤，我都不去惊动它们，静静地维护着它们在天堂里的自在。
广州旅游时，进入越秀公园就听见的广播里朗诵着巴金先生的《鸟的天堂》，我没有那么好的文笔去记录这里的秀丽和灵气，只是在离别时，于远处再次不舍地将那个夕阳笼罩下被绿水环绕的小岛上恍惚可见的飞翔的影子记录在眼睛和脑海里，深深一呼吸，将清新之美景入眼入鼻入心。
程的汽车行驶在凡世间，小鸟的天堂也模糊于凡世间，天堂与人间的界线本来就很模糊，那群动人的小鸟们可以在凡尘中营造它们的天堂，我们又何尝不可，从一日的劳累、风险、抑郁中飞出，飞回爱的温室、家的港湾、心的天堂……
中的金丝鸟作文第五篇
strong>教学经过
：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚恳的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚恳的好孩子。这节课我们进修《灰雀》，看看这篇课文讲了列宁什么样的故事，相信这节课大家一定会有收获。[师播放影碟，生用心观看。]
：[出示画有三只秀丽的灰雀的挂图]通过观看影碟和挂图，灰雀给你留下怎样的印象？
：我看到有两只灰雀胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，特别好看！
：通过刚才看碟片，我知道了灰雀像其它可爱的小鸟一样，可以在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
：[出示小黑板]愿意读的同学站起来齐读小黑板上的练习要求：读句子，说说用上括号里的词语好在哪里？[句子：灰雀在枝头（欢蹦乱跳地）唱歌，（非常）惹人喜爱。][生自在放开声音读句子，并思索用括号里的词语好在哪里。]
：如果没有“欢蹦乱跳”这个词语，句子只能告诉我们灰雀站在枝头唱歌，但我们却不知道它们是怎样唱歌的。
：如果没有“非常”一词，可以看出只是一般的喜爱。
：同学们说的可真有道理。灰雀是那么的活泼可爱，以至于列宁“非常喜爱”[师板书]，请同学们放开声音有情感地朗读课文，用“—”划出列宁喜爱灰雀的词句并说明你的领会。
：“它们在枝头……喜爱”是写列宁非常喜爱灰雀的句子。由于“欢蹦乱跳”一词写出了灰雀的可爱，“唱歌”一词是关于灰雀鸣声清脆、好听，“非常惹人喜爱”表明大众都喜爱灰雀，因此，这句话告诉我们列宁非常喜爱灰雀。
：“列宁每次……谷粒”表明列宁非常喜爱灰雀。“每次……都要……”表明列宁只要走到白桦树下，就会看这三只灰雀。如果他不喜爱灰雀，就不会专门看这三只灰雀。“仰望”是指抬头望[作动作]，而列宁长时刻仰望三只灰雀会使脖子发酸的，可以看出他喜爱灰雀；列宁经常给灰雀带吃的，也可以看出他非常喜爱灰雀，否则，他就不会经常给灰雀好吃的。
：“在他周围……找到”一句中通过“找遍”一词可以看出列宁喜爱灰雀。由于列宁把公园的每一个细小的角落都看过了，他若不喜爱灰雀就不会那么细心地找了。
：“这时……灰雀吗？”可以看出列宁非常喜爱灰雀。只要列宁碰到一个人就问那人是否见到那只灰雀，可见他想尽快找到那只灰雀。
：“列宁说……它怕冷”可以看出列宁非常喜爱灰雀。通过这句话，我可以体会到列宁害怕灰雀出事。
：“定然宁自言自语……回来了”可以看出列宁非常喜爱灰雀。若他不喜爱灰雀就不会对灰雀说话，还问它昨天去哪儿了。
：同学们说的真有道理！此时此刻你有什么疑问吗？
：[面带愁容]那只胸脯深红的灰雀去哪儿了？
：[自信地说]那只胸脯深红的灰雀被小男孩逮住了。[大部分学生表示赞同]
；既然大部分同学都认为那只胸脯深红的灰雀被小男孩逮住了，请同学们默读课文，用“～”找出有关词句并加以说明。[生找到词句后，四人小组加以讨论]
：“男孩说……没看见”这句话中小男孩说了两次“没看见”，我觉得小男孩说话结结巴巴的。即然他没逮灰雀就可以直接说，为什么要结巴？我觉得他心虚。
：“那个男孩……不敢讲”这句话告诉我们小男孩知道灰雀没有死，那么，他也肯定知道灰雀去哪儿了，而文中关于他不敢讲，毫无疑问，灰雀肯定是被他逮着了。
：“男孩看看列宁……活着”这句话里，“会飞回来的”用了两次，可以看出小男孩说话非常肯定。我想，当他看到灰雀失踪后列宁那么着急，他不忍心让列宁难过，就告诉他真话——它还活着，希望列宁不必再担心。
：“它一定会飞回来的”一句是小男孩坚定地说着。小男孩决心把灰雀放回大天然中。他发现列宁非常喜爱灰雀，被列宁的所作所为感动了。况且，他看到那两只胸铺粉红的灰雀在树林里飞来飞去，好像在焦急地找它们的同伴，因此，小男孩决心改正自己的错误。
：第二天，那只胸脯深红的灰雀又在枝头唱歌了，小男孩应该高兴才对，而他却低着头。我想，是小男孩逮了灰雀，而他被列宁爱鸟的言行所感动，因此他把灰雀放了回来；但他仍为自己逮鸟的事而感到后悔，因此才会不好意思地低下了头。
：你们可真是有心的好学
！老师也知道了那只胸脯深红的灰雀是被小男孩逮住的。[出示小黑板]说一说小男孩在说下面的话时，心里是怎么想的？请上讲台加表情、动作把小男孩当时的表现再现出来。
：小男孩心里想：我太喜欢灰雀了，因此才把灰雀逮回了家，我还是把他骗走吧，可老师教育我不应该说谎话，怎么办？[生表演时一边摆手一边摇头，并结结巴巴地说话，还直往后退]
：小男孩心里想：列宁是那么着急地找那只灰雀，而那只灰雀却被我逮回家，我告诉他灰雀还活着，别让他太担心了。
：小男孩心里想：看这两只灰雀在大天然中自在自在地飞翔，而在我家的那只灰雀却孤零零地呆在笼子里，太可怜了！我还是把它放回来吧。
：小男孩心里想：灰雀呆在笼子里就会想同伴，同伴一定也非常想念它。我还是把它放回来，让它们团聚吧！
：小男孩心里想：我从来没养过灰雀，假如灰雀跟着我吃不好、喝不好，很可能就会死去，那多可怜呀！我还是把它放回大天然中，让它自在地生活吧！
：小男孩心里想：列宁是那么喜爱灰雀，他喜爱灰雀表现在希望灰雀自在自在地、快乐地生活，而我却把灰雀逮进笼子里，让我一个人观赏，我真是太自私了！我应该让它投身到大天然的怀抱，使它健壮地成长。我一定要把它放回来。[生表演时态度坚定]
：通过同学们的关于，我们知道，虽然小男孩逮了灰雀，但小男孩实际上也是“非常喜爱”[师板书]灰雀的。
：请一位同学读课文的最终一段，其他同学有疑问可以提出来。
：为什么文中说列宁已经知道小男孩是诚恳[师板书]的？
：小男孩放回灰雀，并且在列宁面前低着头。他有错就改，是诚恳的孩子。[同学们表示赞同]
：课文学到这儿你还有哪些不懂的内容？
；一开始列宁就知道是小男孩逮了灰雀，他为什么不直接向小男孩要灰雀？
：（师辅助）列宁是用自己爱灰雀的言行慢慢地感化小男孩，使小男孩潜移默化地受到影响[师板书]。其实，列宁也是“非常喜爱”小男孩的。
：[肯定地、赞扬地]同学们分析得可真透彻呀！本节课你有哪些收获？[生谈收获，略]
strong>评析
节课教学设计巧妙，较好地体现了新课标的灵魂，取得了较好的教学效果，概括地说主要有下面内容几方面的特点。
、尊重学生的主体地位，把学生印象深刻的内容及感兴趣的难题作为进修的重点，较好地调动了学生进修的积极性，使他们能兴趣盎然地进行进修，如课堂上教师一边听，一边偶尔画龙点晴地插说一两句评话，学生就会争先恐后地进行交流。
、充分发挥学生的潜在能力是素质教育研究的重点，本节课教学拓展了学生的心理空间，发挥了学生的潜在能力，使学生积极主动地思考，充分发挥了学生的想像能力和智力潜能。
、做到了两个根本转变：学生进修方式的转变与教师角色的转变。学生拥有较大的自，而教师则发挥引导者的影响，注重发现学生在进修中遇到的困难，及时地进行点拨与指导。同时，教师善于运用激励性的评价，以轻松的话语、期待的眼神、亲切的态度与学生交流，创新了师生合作、等对话的良好的教学气氛。
、指导学生读能体现学生由不会到会的经过。学生自在读、小组内合作读、个别学生示范读能让学生充分地“读”，将“读”落到实处，让学生充分感受人物的心灵全球。整个教学朴实无华，在学生自主探究、合作交流的进修活动中，实现了工具性和人文性的有机统一。
中的金丝鸟作文第六篇
晨，我们来到了新会的小鸟天堂。一进门口，一片郁郁苍苍的小树林出现在我们的眼前。一路上，空气异常清新。我想：如果能天天来这里散步、乘凉，那该多好啊！
于是清晨，天空里出现了一层薄雾，我不禁觉得有点神秘。过了一会儿，我们来到了一条小溪边。小溪里仿佛还有几条小鱼虾。突然，阳光像利剑一样，刺到我的背上。这时，雾渐渐地散开了。突然，在几米以外出现一棵大榕树。这棵大榕树真茂盛，你瞧：树叶像被整理过似的，一片挨着一片，一片挤着一片。榕树的枝干多得无法想象，一根根排得整整齐齐，真不敢想象它是天然生长出来的！
时，几只雏鸟在窝里探出头来，看了我们一眼，又吓得缩回了头。一只小麻雀戴着一顶“红帽子”爬了出来，我们看看这可爱的小麻雀笑起来了。
午，我们恋恋不舍地离开了小鸟天堂。这时，我觉得阳光格外灿烂，我的心情异常地轻松。我为家乡能有一处这样的好地方感到无比欣喜。
中的金丝鸟作文第七篇
期天早上，刚下过雨，空气很清新。我在楼上做作业，忽然从窗外传来一阵鸟叫声我走过去，原来是对面的大树上的一只小麻雀在叫。像一位出色的音乐家在演奏。它全身灰色的，瞪着圆溜溜的大眼睛，时刻谨惕着。我想：如果我把它捉住那我不就天天可以听到美好的鸟声了吗？于是我便行动起来。
准备好捉麻雀的工具：一个箩筐，一些玉米，一根木棒，和一根细绳子。我用木棒支撑住箩筐，在下面撒了一些玉米粒，把细绳子绑在木棒上，我带上草帽，拿着绳子在门后面，守株待兔，耐心地等着。过了好长时刻，我有些不耐烦了，于是便搬了一把椅子，坐在上面，我感到有点困，便在椅子上“睡”了。忽然一阵鸟叫把我惊醒了。我偷偷地看了看门前的物品，发现一只小麻雀正在吃玉米，于是我把绳子一拉麻雀就被困在箩筐里了，我跑过去，迫不及待地把小麻雀捉到笼子里。
麻雀在笼子里惊恐万分，美好的歌声现在以变成了凄惨的哀叫。它拼命地撞着笼子，我拿出玉米给它吃，耐心地开导它，可它沉默不语，耷拉着脑袋，失去了生机。
看它那么可怜没有办法，只好把它放了。小麻雀在我头上盘旋了三圈，在树枝上叽叽喳喳地叫了几声飞走了。
看着它远去的背影，觉得有些伤感，但更多的是高兴、欣慰。我知道我放飞了小麻雀的生活。
中的金丝鸟作文第八篇
喂！等等我！”小明起劲地跑着。春游了，天空那么蓝，草是那么绿。
嘿！我捉住你啦！”小明抓住小红。他们在玩游戏，三个好朋友跑着。不过，千万别以为小红是一名女生，就由于这个，同学们常笑他。好了，不多说了，先看看吧。
过来！”小强喊道，“你们看！这儿有两只小鸟！”三个同学都过去了。呀！可不是吗？两只小鸟受了伤的样子。怎么办呢？如果让它们继续在这儿，它们一定会被其他动物捉住的。由三名同学轮流养，经过抽签决定谁先。
完签，小明第一、小红第二、小强第三。小明把小鸟藏在书包里，留了缝让它们透气。还好，小鸟一路都没有叫，躲过了老师的视线。
！小鸟晕了！原来一路晃荡，小鸟晕车了！小明摸摸它们，它们渐渐醒了。看样子，是两只麻雀。小明很担心，由于他妈妈素来讨厌动物。小明帮它们包扎好，放在了一个大纸箱里，开了多少洞，上面有“窗户”，下面有“门”。
鸟不适应这里的环境，两天后才敢见人。后来，只要小明一回家，小鸟就跳到门那儿探出头。
鸟还是给妈妈发现了！都怪那粒珍珠。小鸟被放进床底，小明的妈妈一直不知道，由于小鸟知道小明的意思，不叫。可是有一次，妈妈的一粒珍珠掉进了床底，妈妈找的时候看到了鸟，尖叫了一声后火冒三丈：“小明！”小明立刻有一种不祥的预感。“你从哪儿弄来的鸟？！”小明把这件事说了一遍，妈妈说：“噢，那你要保持距离！既然有伤，就住几天吧。“哎！”小明挖了几条虫子，放了进去。由于他知道，鸟爱吃虫子，因此有时它便会放两条虫子。
小红和小强家没那么惊心动魄，一二天过去了，一只鸟身上的伤好了，另一只鸟过了两天也好了，三个好朋友把这两只鸟放走了，小鸟看见原来生活的地方，特别高兴。它们围着三个同学飞了五圈，飞回了鸟巢，还给了他们一条钓鱼用的蚯蚓，他们开心地回家了。太阳周围出现一道秀丽的光圈，这是难得一见的日晕，河里的鱼自在自在地游着，喝水也静了下来，像一面镜子。
中的金丝鸟作文第九篇
一片茂密的森林里，在一棵参天的千年古树上，住着金丝雀和她的孩子们。
只金丝雀，可爱炫耀了，天天披着一身大黄袍，在其他动物面前炫耀自己有多美。瞧，这一天，傲气的金丝雀又出门了。她一大早就飞到老马身边，叽叽叽叫道：“老马老马，你看看，我的衣服美不美？又柔又顺，可舒服啦！”中午，喂饱了孩子，金丝雀又出门了，她飞到黄牛身边，喳喳喳嚷道：“黄牛黄牛，你瞧瞧，我的衣服美不美？黄皮大袍可好看，金灿灿，亮闪闪，阳光下，点个赞！”到了黄昏，金丝雀又飞到蝙蝠身边，吱吱吱唱到：“蝙蝠蝙蝠，你望望，我的衣服美不美？连老鹰见了，也要对我俯首称臣！”说罢，她又飞走了。
呀呀，这可不好了。这句话传到了老鹰耳朵里，老鹰气得牙齿咬得“嘎嘣嘎嘣”响，决心报复报复金丝雀，让她付出惨重的代价。
—《灰雀》语文教案一零篇
中的金丝鸟作文第一零篇
丝雀是一种秀丽的小鸟，它可是通人性的呢！下面我们来看看这篇《金丝雀报恩》。
身金黄的羽毛，黑珍珠般的眼睛，雪白的小嘴，这就是金丝雀。
人说人类的情感是最崇高最珍贵的，又有谁知道动物情感的纯真美好……
噜噜……
，又饿了，出去找吃的。老鹰杰克不高兴地出门找食，它外表看起来很凶猛，内心却很美德。诶，好像有个鸟巢。杰克喜笑颜开，今天可真是走大运了！还没等鸟巢里的小金丝雀反应过来，它叼起鸟巢里的小金丝雀就飞回家。而这只可怜的小金丝雀叫米朵，是半月前新生的金丝雀宝宝。由于米朵第一次来到这么高的地方，异常兴奋。当杰克把米朵带回家，准备大快朵颐时，看着米朵一脸茫然的样子，心一下子软了，怎么也下不去口。唉，你这小家伙怎么长这么可爱？我都不忍心吃你啦。杰克无奈地摇了摇头，算啦，今晚饿一晚吧！
而杰克的这次心软救了米朵一命。就在那一晚，天下起了雷阵雨，一道闪电直直的劈向了米朵原来的家。而米朵呢，正在杰克怀里睡得香呢！
二天，因昨晚淋雨，杰克得了感冒，阿嚏……喷嚏打个不停。咕噜噜……杰克的肚子又唱起了空城计，好啦，小鬼头，你乖乖在家里，我要出去捕食啦！还没等杰克扑扇几下，阿嚏，又打起了喷嚏，还差点摔了下去。这可怎么捕食呀？杰克这可犯愁了。
朵傻笑了几下，顺着树干利索地滑到地面，一遛烟儿跑没影了。杰克惊呆啦，自己放任到嘴的食物跑掉了。算了算了，不管它了，先想想怎么找食物吧。谁知道一会儿米朵又回来了，还带回来一些谷物，一脸天真地问杰克：我们一起吃！杰克无奈地摇了摇头：小鬼，我可是老鹰，我可不吃谷物。米朵一脸懵，自己一边品尝着美味一边不忘递些给杰克。
克看着它津津有味的样子，也忍不住尝了一点：味道还不错！小鬼，谢谢你！就这样，米朵天天给杰克找谷物吃，直到有一天……
们的家来了一位不速之客，金丝雀妈妈终于找到了米朵：孩子快跟我回家，它是老鹰，很危险。
朵摇了摇头，还躲到杰克身后。杰克有些不舍：小鬼头，你快点走，像你这种小鬼，谁愿意和你在一起？你妈妈都来了，快和她一起回家。
丝雀妈妈眼泪都快掉出来了：快到妈妈身边来。
朵看了看杰克，又看看妈妈，只好依依不舍地跟着妈妈回了家。
二天杰克起床，发现自己的家里竟然多出很多谷物，旁边还放着字条：每天都要按时吃哦！原来是米朵送来的。小鬼，你还没记住老鹰不吃谷物吗？
中的金丝鸟作文第一一篇
溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地，物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪个没有理想呢？而我的理想就是当一名作家。
家，这个有些熟悉，又有些陌生的名字。小时候我在电视上看到过那些作家，他们的语言，他们的文章，每一个都优美到了极点，每一句话都触动着我幼小的心灵。从那一刻开始，我想，我决定，我一定要成为一名作家。就这样理想的种子，深埋在我的心中。
是，光说不练可不行，我要做出实际行动来。在学校里，我常常去教室后的图书角借书。每个月读过的书也不下于五本，看到优美的词语，佳句，我总会记下来，时不时地去翻一翻，看一看，再巩固一下自己的聪明。日积月累，理想的种子发出了嫩嫩的小苗，充满了勃勃生机，这也意味着我离理想又进了一步。
然，我经常阅读，却很少在文笔上有所长进，于是想了一个办法，我每天一放学，只要一做完作业，我就会在自己的本子上，记录下今天所发生的开心或不开心的事，记录下让自己被触动的几句话，再细细回味，写下自己的感受。有时出远门，我会带上自己的小本子，时不时地写上几笔，然而我从不给别人看，由于这是我的小秘密。随手记录，已然成为了我的生活习性，几天不记就会手痒痒。而理想的幼苗也随之长大了一些，虽然不是很明显，但也令我欣喜若狂。
这仅仅一个开始，我需要做出更多的努力来实现梦想。我应该再去多看看那些大师的作品，听听他们的演讲，看看他们的视频，多多借鉴，为自己的理想打好一个牢固的地基，让理想的幼苗茁壮成长。
相信，只要我不懈努力，理想的苗儿一定能长成参天大树；我相信，路是属于有理想的，并为之做出努力的人的。而这条路，一定会在我的脚下蔓延。
中的金丝鸟作文第一二篇
：藤原兔
木宽之曾在著作《人间的觉悟》里驳斥鲁斯?本尼迪克特的见解，日本的文化不只是单纯的“耻文化”，它也推崇佛学所讲的“罪业深重”。因此，“罪文化”绝非西方文明所独有。
管是什么人，心底里一定存在着这样那样的愧疚和悔恨。正是受着愧疚和悔恨的影响，以及对其不同的解读，我们才从同样的环境里成长为不同的人，各自有了各自别样的人生。
事从这个事件开始展开，一直延伸到了那个事件。
部都是，老师一个人所设的局。
老师，你那时候到底去见了谁？”女孩问。老师没有回答。
本作为旁观者的女孩，原来心里也是藏着愧疚的，虽然很浅，然而一生难忘。
着是第二个男孩和第三个女孩。明明应该是同病相怜，却始终跨不去那条鸿沟。
只要默默地伸出手就可以了，老师这么告诉我的。”
果没有老师的引导，他们的人生或许还是会停滞不前的吧？
有爱过的学生，不懂老师的爱。可是真的当爱上了以后，才懂得老师的苦。
老师的故事，透过学生们的眼睛，加上学生们的阅历，被一遍遍地重新诠释，真相似乎变得越来越明朗。可是，真相到底是什么？那不过是不同的人，以不同的标准，从不同的角度，所得出来的不同重点拎出来说而已。
果抛开所有的人物关系，那个事件，也只有死亡的恐惧而已。可一个事件有前因后果，而且所有关联者都深受了它的影响。
此，老师设这个局的目的就是要看看学生们由于那个事件而受了多大的影响。果然，这个局是必要的，可以说是解铃还须系铃人，也可以说这就是小编认为一个老师的使命。
迅将悲剧定义为，把美好的物品毁灭给人看。
这个故事，则把丑恶的物品用美来表现出。
妒，误解，背叛，，这些不一而足都是丑恶的物品。不能说它们都由于被冠以爱的名义而变得感天动地，然而应该说这是爱和命运抗争之后残留下的遗憾。
然在世人眼里这些都是丑恶的物品，那么它扎根在老师和学生们的心里也必然是一种煎熬。出于纯真的爱，而导致了一系列无法调和的结局，凝结成深深的罪恶感。或许，这种感觉可以被唤作“爱的原罪”。
始至终，学生们都保持了山村里淳朴的品格，而老师则以一种圣母的形象出现在故事里。可是，人无完人。那个事件的发生和学生们的淘气不无关联，但也和老师的私生活有极大的关系，每个人都有无法原谅自己的缘故。
事最想表达的是，与其在“爱的原罪”里无法自拔，不如释然地原谅自己。老师在自我救赎的同时，也在给学生们进行又一次的洗礼。
谓的二十年前的作业，在原著里起着重要的线索影响。而在电影里，它已经被信夫的所取代。可是，它还是具有一种象征意义的。
记怎么歌唱的金丝雀们，就像这些不知怎样去爱、怎样活下去的孩子们。是要被冰冷的人情义理所鞭策呢，还是要靠老师再一次的循循善诱？
然，救赎也是双向的。通过学生们在那个事件所看到的物品，老师也逐渐走出了悔恨和自责的阴影。这个故事并没有明确定义老师对两个男人的情感具体是什么。或许，爱就是广博的、复杂的。在学生们明朗的歌声里，丈夫行将就木、充满对死亡的恐惧，情人茫然无措、无比渴求爱的灌溉。
盾的物品不在于人性的丑恶，而是爱和命运的抗争。怎样去真心实意地爱一个人，怎样去定义这种爱，怎样更好地维系这一份爱？通过老师和学生们的故事得出积极的答案，这才是这个故事最打动人的地方。
果有一天，金丝雀忘记了歌唱。那么，应该怎么办？
是用柳鞭抽打，也不是大声斥责。
是，带它一起载银舟泛湖水，自在自在地长大。
师设了一个局，明明是已经知道结局的故事，却要去探究个中的因此然。
管是从前，还是现在，学生们一直都在受老师的关照、老师的影响。
许，这就是师生之间的羁绊。
中的金丝鸟作文第一三篇
晚，天气凉爽，碧空如洗。我在老家门前漫步，只见姑婆手里拿着一根长长的线，线的一端系着一只又小又黑的麻雀。那种小麻雀好可爱！黄黑的羽毛，小巧玲珑的身体，黑色的眼睛镶嵌脸上，像个黑宝石闪闪发光，再加上扇子似的尾巴，简直像个小精灵。它拼命地拍打着翅膀，试图摆脱那根长线。
婆看我一脸羡慕的样子，就把麻雀送给我。我兴奋极了，牵着细线直往家赶。来到家里，我赶紧把细线系在一根竹竿上，我回头看看那只小麻雀，它像只无头的苍蝇一样乱撞，一会把桌上的碗打翻了，一会又把我的钢笔摔断了。我一生气，就用我的课外书打了一下小麻雀，这下可好了，小麻雀掉了几根羽毛，在一边凄惨地叫着，一边怒视着我。迎着冷冷的风，显得特别悲壮。这时，我想起了老师经常告诉我们，要爱护鸟儿，全球上的很多动物正处于灭绝的危险境地。这只麻雀心神不定，万一什么都不吃，就这样饿死，那它的亲人该多伤心哪！我看着这只麻雀，面对恐惧和无助，时不时地挣扎着想要脱离苦海，我羞愧极了，脑子里闪过一个念头：放飞小鸟，让它回到自己的家园吧。虽然我有万般的不舍，还是毫不犹豫的拿起了剪刀，剪断了那根线。
着小鸟离去的身影，我还是为它担心着：它能不能找到吃的，能不能找到家……
中的金丝鸟作文第一四篇
阳懒洋洋地挂在西山尖，准备一不小心，就溜进山去躲起来。晚霞像一条秀丽的绸带，把马路上的一切都渡上了一层金色。我漫步在马路旁。突然，我看到前面围着一大群看热闹的人，我好奇地快步走上去，挤到人群中。原来一个年过六旬的老人正和一位卖鸟的人说些什么。
什么？每只鸟一五零元钱？”老人惊讶地问。
是啊，我这里有麻雀、画眉，还有啄木鸟呢！要不我亏本卖给你，一零零元一只，怎么样？”
人皱起了眉头，陷入了沉思中。
这会儿工夫，我仔细地打量了那个卖鸟人的样子：一副瘦小的身材，穿着一条脏得不能再脏的深绿色裤子，穿着一件贴过一两个补丁的汗衫。他见老人时时不卖鸟，边变得不耐烦起来：“你到底买不买？不买就算，人家还要做生意呢！”
时，老人眼睛一亮，紧锁的眉头有重新舒展开来：“你把所有都个我，我全部买下了！”
才还一副不耐烦的样子的卖鸟人现在有主动变得热诚起来，把所有的鸟都归到一起，数了数，一共二零只鸟，老人给了他二零零零元，那个卖鸟人微微地笑了一笑，消失在人群中。
人放走了所有的鸟，默默地注视着天空。许久，他才慢慢地消失在这片晚霞里。看热闹的人都啧啧称赞着位老人。
有人不赞扬这位老人，除了那个卖鸟的，然而，茫茫人海中，又有多少人拥有这位老人的质量呢？
中的金丝鸟作文第一五篇
晚，天气凉爽，碧空如洗。我在老家门前漫步，只见姑婆手里拿着一根长长的线，线的一端系着一只又小又黑的麻雀。那种小麻雀好可爱！黄黑的羽毛，小巧玲珑的身体，黑色的眼睛镶嵌脸上，像个黑宝石闪闪发光，再加上扇子似的尾巴，简直像个小精灵。它拼命地拍打着翅膀，试图摆脱那根长线。
婆看我一脸羡慕的样子，就把麻雀送给我。我兴奋极了，牵着细线直往家赶。来到家里，我赶紧把细线系在一根竹竿上，我回头看看那只小麻雀，它像只无头的苍蝇一样乱撞，一会把桌上的碗打翻了，一会又把我的钢笔摔断了。我一生气，就用我的.课外书打了一下小麻雀，这下可好了，小麻雀掉了几根羽毛，在一边凄惨地叫着，一边怒视着我。迎着冷冷的风，显得特别悲壮。这时，我想起了老师经常告诉我们，要爱护鸟儿，全球上的很多动物正处于灭绝的危险境地。这只麻雀心神不定，万一什么都不吃，就这样饿死，那它的亲人该多伤心哪！我看着这只麻雀，面对恐惧和无助，时不时地挣扎着想要脱离苦海，我羞愧极了，脑子里闪过一个念头：放飞小鸟，让它回到自己的家园吧。虽然我有万般的不舍，还是毫不犹豫的拿起了剪刀，剪断了那根线。
着小鸟离去的身影，我还是为它担心着：它能不能找到吃的，能不能找到家……
中的金丝鸟作文第一六篇
年秋天打算去北海道玩玩，因此又看了一次！真是宛若仙境，大海中的海岛，远处皑皑的雪峰，落日的余晖，银色月光洒落海面，开满野花的原野，在原野上且歌且行的少年们，冲破海面的利剑。翻了资料，外景应该是北海道的礼文岛。
対行きまよ?
二遍看的时候明白了这个：老师和丈夫来到小岛打算静等待最终时刻来临，丈夫由于自身的病情变得古怪多疑，老师当时深感为难和苦恼，恰好认识了同种境遇的警察，因此两人才会相爱。丈夫落水后是自尽的，应该是不希望在继续拖累妻子。二十年后，警察信守承诺，给老师捎来了只言片语：生きれいる?我还活着！这条线第一次看全看年轻人去了，都没注意。
—金丝雀作文(菁选二篇)
中的金丝鸟作文第一七篇
一片茂密的森林里，在一棵参天的千年古树上，住着金丝雀和她的孩子们。
只金丝雀，可爱炫耀了，天天披着一身大黄袍，在其他动物面前炫耀自己有多美。瞧，这一天，傲气的金丝雀又出门了。她一大早就飞到老马身边，叽叽叽叫道：“老马老马，你看看，我的衣服美不美？又柔又顺，可舒服啦！”
午，喂饱了孩子，金丝雀又出门了，她飞到黄牛身边，喳喳喳嚷道：“黄牛黄牛，你瞧瞧，我的衣服美不美？黄皮大袍可好看，金灿灿，亮闪闪，阳光下，点个赞！”到了黄昏，金丝雀又飞到蝙蝠身边，吱吱吱唱到：“蝙蝠蝙蝠，你望望，我的衣服美不美？连老鹰见了，也要对我俯首称臣！”说罢，她又飞走了。
呀呀，这可不好了。这句话传到了老鹰耳朵里，老鹰气得牙齿咬得“嘎嘣嘎嘣”响，决心报复报复金丝雀，让她付出惨重的代价。
二天清晨，老鹰早早的飞到金丝雀的家门口，装出洗耳恭听的模样，假惺惺的说：“秀丽的金丝雀夫人，你的羽毛是那么的迷人，你是多么的秀丽，我诚恳的邀请来我家做客，你幼小的孩子我就托黄牛来看着吧。”金丝雀被夸得晕头转向，天然答应了，但她并不知道，与此同时，老鹰的阴谋已经成功了一半。
晚，金丝雀如约来到了老鹰家，老鹰却悄悄来到了金丝雀的家里。原来，老鹰想骗金丝雀离开，自己好吃掉她的孩子。金丝雀飞到老鹰家，一直敲门，敲了好久，也没人开门。她觉得不对劲，特别忐忑不安，赶紧往家里飞。
路上，她看见了黄牛，黄牛压根不知道老鹰托付他照看小金丝雀的事儿。金丝雀愈来愈担心，飞得愈来愈快。当她回到家后，就看见老鹰鼓着肚子，坐在小金丝雀的残骸上呢。老鹰一见到金丝雀，得意的哈哈大笑，拍拍翅膀，一下子飞远了。
朋友们，可别轻信别有用心的人说的话，不然，就可能落得和金丝雀一样的下场。记住，“轻听发言，安知非人之谮诉，当忍让三思！”
中的金丝鸟作文第一八篇
个人都有五彩斑斓的理想，有许许多多的理想，当老师、医生、军人……这些理想就是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。
的理想就是当一名——舞蹈家，之因此有这样的理想，是由于我从小就喜爱跳舞，我要为我这个理想而奋斗，要奋斗就会有挫折，不管有几许的挫折我都会为这个理想而奋斗，我不能让我这个理想成为泡影。
个舞蹈家的理想是从我六岁开始的，只要我听见音乐我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来，慢慢的我喜欢上了舞蹈，我喜欢舞蹈那样的婀娜身姿，高难度的动作，还有那气质优雅的身材。
学舞的经过中，我努力的练习，有时痛的叫人撕心裂肺的，汗水从额头上大颗大颗地流下来，正好可以洗淋雨澡呢！可在没把这个动作做到位，就会受到老师的批评，同学的讥笑，这时自己总会流下眼泪，反问着自己，为什么我做不好呢？这样我就会更加的努力的进修。练习，由于我不想让同学讥笑以及老师的批评，这就变成了我练舞的动力。
的时候想放弃，但只要想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力，使自己成为最好的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就会成为舞蹈家。
果我成为了舞蹈家，我会鼓励自己的学生，让他们要向自己成为舞蹈家的目标去奋斗，而遇到挫折，这是对自己的锻炼，不要气馁，在困难的时候，要看到努力，要看到奋斗，这样就不会失败。
就是我的理想，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，为了理想，每个人不懈地去实现，把瑰丽的理想变成现实。
中的金丝鸟作文第一九篇
苍茫的群山之间，有一条小溪，名叫“桃花溪。”这条溪细得像一条丝带。她带着树脂和野花的芳，从大山深处流出。溪里住着“鲤鱼王国”和“金鱼王国”，他们之间有着很亲密的友情，从没发生过战争，是个安宁“水下全球。”
鱼王国有一位貌犹如天仙的公主。有一天，鲤鱼公主与侍女们在嬉戏玩耍。忽然，水浑浊起来，只听“啊”的一声，水净后，公主便不知去向。国王派鲤鱼兵搜寻，却空手而归。
年一度的“鱼跃龙门”即将开始，穿越“龙门”者，即可成为人类，这可是鱼儿们梦寐以求的梦想。在众多的鱼儿中，有一位英俊的王子，他是金鱼国王的庞儿，博览群书的他，是多么向往人类生活。
动人心的时刻到了，鱼儿们拼命地甩着尾巴，只想游过瀑布，可瀑布的水飞奔而下，使鱼儿们无法抵挡。希望越大，失望也就越大，有的鱼儿垂头丧气地回到家，等待下一次机会。而那位王子，虽然出生在皇室贵族，可他的体魄超乎平民百姓。当他快穿越瀑布时，不知不觉地游进了水洞。这洞里住着一位章鱼巫婆，心肠特别毒。当他揭开水草时，映入他眼帘的是一位正在梳妆打扮的少女，她的美如天仙一般，令王子如痴如醉。鲤鱼公主转过头来，惊讶地问：“你是谁，怎么会到这儿来？”金鱼王子自豪地说道：“我是金鱼王国的王子，今天是‘鱼跃龙门’的日子，当我即将穿越瀑布时，却游到了这儿。”公主高兴地说：“我是鲤鱼王国的公主，一年前，在花园玩耍时，被巫婆抓到这儿来的。能带我离开这儿吗？”王子爽快地答应了，不愧是王者。他俩趁着巫婆不在，逃离了水洞。
子的手紧紧地抓住公主的手，生怕公主被水冲走。确实，一个水浪差点把公主冲走，幸亏王子迅速转身，抓住了公主的手，慢慢地游过瀑布。上了岸上，这时，他俩的尾巴变成了细小的双腿。他们搭起了小木屋，开始了他们的新生活，男耕女织，是多么快乐美满。可快乐是那样的短暂，章鱼巫婆发现公主被王子带走了，非常生气。巫婆来到岸上，转身一变，变成一位满脸皱纹的老奶奶。手持拐杖，来到小木屋前，轻轻地敲了敲门。公主打开门一看，是一位老奶奶，便请老奶奶屋里坐，当公主为老奶奶沏茶时，巫婆趁着公主不注意，用巫术把公主变成了一只金丝雀。它飞出了窗外，眼里含着泪花，依依不舍地飞走了。正从田里干完活回来的王子发现公主不见了，便四处寻找。最终，还是垂头丧气地回到了家。这时已是黄昏时分，金丝雀飞回了家窗前，脱下了金子一般的羽毛，变成公主。王子见到公主，喜出望外。并说明缘故，公主一五一十地告诉了王子：“我被巫婆施了巫术，变成了金丝雀，只有黄昏时分，才能恢复人形。”王子急切地问道：“难道就没有办法救你了吗？”“不，那实在太危险了，只有打破巫婆的水晶球，才能化解巫术。我不要你为我冒险。”分离真的好痛苦，公主又变成了金丝雀，在王子头上转了几圈，飞出窗外。
子下定决心要解救公主，就算牺牲他的生活，也再所不惜。于是，他来到了小溪边，手持宝剑，跳入溪内。变成了小金鱼，游进了水洞，他轻轻地走进了巫婆的房间，却被正在休息的巫婆发现了，王子抽出了宝剑，向巫婆刺去，巫婆哪有那么好对付啊！巫婆用巫术把宝剑冻，把王子打得头晕目眩，王子想到了公主，他身体里忽然觉得有什么力量使他振作起来。他搬起一块大石，向巫婆头上砸去，巫婆晕倒在地。王子把水晶球打得粉碎，巫婆化成泡沫，公主得救了。
年后，他俩生下个小宝宝，小宝宝聪明伶俐。金丝雀的故事留在了他们的心里，并给宝宝取名为“忆雀”。
中的金丝鸟作文第二零篇
阳懒洋洋地挂在西山尖，准备来开个玩笑偷偷地溜进山中。晚霞像一条秀丽的绸带，把马路上的一切都镀上一层金黄。我漫步在马路上，突然，我的前方出现一群看热闹的人，我好奇地快步走去，挤到人群当中。原来一个年过六旬的老人正和一位卖鸟的人在进行着一场“讨论赛”。
你把鸟全部卖给我，我多付钱给你，但你以后不许再捉鸟来卖了。”年过六旬的老人善意地对卖鸟的人说。
不行，如果不捉鸟我靠什么维持我一家的生活？不过现在你要这些鸟得付一零倍的钱，不然少在这里瞎搅和。”卖鸟人一副不屑的样子。
你不知道吗？现在捉鸟是犯法的。你可不要被钱引入歧途啊！这些鸟我全高价买下了，希望你有所感悟。”
鸟人有些吃惊，周围的人也讨论了起来。一阵手机打破了大众的议论声。“喂，哪位？”卖鸟的人拿起手机谈了起来。
阿里啊，你爸快不行了，医院说不开刀救不了，可咱没钱咱办？”手机里传来一阵啜泣的女声。挂断手机后，卖鸟人两眼红肿，收拾物品准备走了。
等等，你把鸟全部卖给我。我给你六万块，去给你父亲治病吧！”老人脸上露出慈祥的笑容，递给他一张支票。
老人这么一说，大家都大吃一惊，卖鸟人更是惊呆了。
了一会儿，卖鸟的人激动地说：“谢谢你，如果我父亲能救活，我完全不会再卖鸟。我还有事先走了。”四周看热闹的人也相继而去，各走一方，我却迟迟挪不动步，这样的情形真让人难一言表……
人放了所有的鸟，默默的注视着蓝天。许久他才消失在金黄色的晚霞里，霞光照在老人瘦小的背影，但他在我心目中是那样的庞大，我透过霞光看到他瘦小的身体里藏着一颗黄金般的心。
中的金丝鸟作文第二一篇
久很久以前，在一片郁郁葱葱的原始大森林里，住着秀丽高傲的金丝雀夫妇。它们非常恩爱。每天雄金丝雀总是早出晚归、辛情劳作。雌金丝雀则不辞辛劳的打扫巢穴，为丈夫准备丰富的食物，有时，还像喜鹊姐姐学做针线活呢！
天，雌金丝雀突然觉得肚子疼痛不已，左邻右舍都赶来问候，百灵鸟大婶精通医术，就急着为金丝雀把脉，原来，金丝雀要做妈妈了，外出职业的丈夫知道这件事后，赶着为妻子捉来许多美味的虫子。还嘱咐妻子不要多干活。瞧，金丝雀俨然要做一名称职的好爸爸了！半个月后，随着“叽叽”的叫声，小金丝雀出世了。金丝雀爸爸抱着孩子亲了又亲，笑了又笑。心里那个喜呀！从此，金丝雀族谱丄又增添了新的一员。
多天过去了，小金丝雀都能牙牙学语的叫“爸爸、妈妈”了。金丝雀父母的心里比抹了蜜还甜。
金丝雀要长大了，没有营养怎么行？于是，金丝雀父母决定为自己的孩子去捕捉一些营养价格较高的虫子。把小金丝雀一个人留在了家里。
金丝雀愉快的唱着歌，远处，走来了一个七八岁的小男孩，他是猎人的儿子，只见他戴着兔皮帽子，穿着一件厚厚的大衣，手里拿着。他瞧见了小金丝雀后，高举着，瞄准小金丝雀，霎那间，石子打中了小金丝雀的腿，他把小金丝雀带回了家。关进了笼子里，外出捕虫的金丝雀父母知道此事后，悲痛不已，在猫头鹰大婶的带路下，它们来到了猎人家。发现自己的孩子被关在笼子里，心急之下，便用自己那尖利的喙去啄那些坚硬的笼子上的金属，可怎么也啄不开，嘴巴都磨出血了。最终，绝望的金丝雀爸爸含着有毒的草莓让小金丝雀一口一口的吞咽下去。由于他坚信：与其让自己的孩子做囚徒，还不如死了好。
二天，小金丝雀死了，而高傲的金丝雀父母也因失去的可爱的孩子，不吃不喝，逐渐消瘦下去，也远离这片生机勃勃的森林了。
，高傲的金丝雀一家本非常快乐，最终，却落了个悲惨的结局!
中的金丝鸟作文第二二篇
天下午，我心血潮涌，想捉一只小鸟玩耍。
干就干，我找来一个箩筐，一把米，一根绳子，把绳子系在框上，再把米洒在地上，接着就回到屋子里，两只手拉着绳子，眼睛看陷阱，但过了好一会儿，还不见小鸟，我有些想放弃，可又一想：“做事怎么能半途而废呢？”
是，我有坐下耐心等待着，功夫不负有心人，过了一会儿，一只麻雀从电线杆上飞了下来，在的上啄米，我悄悄的把框子放了下去，捉住了这只麻雀，我高兴的捧起麻雀，抓来一把米喂它，可是这吗却一点都不领情，给它吃了又吐出来。
上，电视里讲的是爱护鸟类，看着看着，我想到自己早上做得事，脸红了，急忙走出去，把鸟放了。麻雀在我头上飞了一圈，才向远处飞去，好想再说，你真一个知错就改的好孩子。
中的金丝鸟作文第二三篇
前，有一只调皮可爱、活泼伶俐的金丝雀，它小时候被一个男孩买下来，从此，它过上了无忧无虑的“快乐”生活。
只金丝雀有一个好听的名字叫“喜喜”。喜喜每天除了吃喝玩乐睡就没有其它的事。为此，喜喜吃尽了苦头。
一次，森林里举行了每年一次的“超级小鸟”活动，。它好不容易征得了主人的同意，可是才发现自己已经胖得飞不起来了。只好让它的主人托着它去。
子穿着燕尾服在台上表演精妙的魔术；黄莺在尽情地展现着它美好的歌喉；麻雀在成群地跳着秀丽的舞蹈，献出它们优美的舞姿。终于轮到喜喜出场了。可是喜喜一出场，就轰动了整个舞台。紧跟来的是台下叽叽喳喳的议论声：“喜喜几天不见，就成了个大胖子，不可思议啊！”“喜喜不是那个秀丽动人的小姑娘吗？”“怎么会这样呢？”
喜下了决心一定要减肥。终于，功夫不负有心人，喜喜又成了那只“鸟”见“鸟”爱的金丝雀了。
中的金丝鸟作文第二四篇
追求梦想，就像鸟儿渴望在蓝天自在地翱翔；我追求梦想，就像鱼儿渴望在水中自在的游荡。
个人都有不同的梦想。有的人梦想成为一名科学家，探索科学的奥秘；有的人梦想成为一名画家，绘就绚丽的图画；有的人梦想成为一名音乐家，弹奏最美的旋律。
而我梦想成为一名工程设计师，设计出全全球最漂亮的建筑物。我小的时候就喜欢玩堆积木，堆积成各种各样的建筑形状，有时竟玩的忘记吃饭、睡觉。每当我看到宏伟的建筑，心情就无比的激动，我渴望有一天自己也能够设计出这样的建筑。这就是我的梦想，我一直渴望的梦想。
有梦想而不去付出努力，梦想就只能是梦想，不会变成现实。因此要实现梦想必须努力奋斗。达芬奇为了实现自己的画家梦，坚持做在别人看来很简单的事务——画鸡蛋，他就是这样刻苦进修，并不断地坚持下去，最终成为了全球上著名的画家。如果当初他对画鸡蛋感到厌烦，心想画鸡蛋有什么用，并半途而废，也许他就成不了画家。
要进修达芬奇这种持之以恒的灵魂，刻苦进修，勤奋努力，从现在做起，从小事做起，一定能够实现自己的梦想。
我们张开青春的翅膀，放飞我们的梦想吧！
的梦
中的金丝鸟作文第二五篇
球上是不可缺少生灵的，由于没有它们，也便没了生机。
天大雨如注，珍珠大的雨点比赛似得洒落下来。一只小鸟寻寻觅觅，飞到了我家的院子里躲雨，正巧被爷爷发现了，爷爷瞧它怪可怜的，就把它捉回了家中。你还别说，它挺漂亮的：蓝绿相间的羽毛，水汪汪的眼睛，尖细的小嘴和金黄的小爪，显得特别可爱。
每天在笼子里转来转去，一会儿落在支架上，一会儿飞上飞下，无聊时还会啄自己的身体解闷。也许是太小的缘故，爷爷每天都要掰开它的嘴将食物喂到它的嘴里，它才会吃。有时我也会喂食，看它因嘴小而吞不下去的样子，我是又好笑又心疼，只好赶紧再喂它一口水让它咽下。
渐地，我对它有了很深的情感，我发现，每天都有两只跟它长得一致无二的大鸟在我家门口叫唤，而它也跟着叫唤，心情特别激动，我猜想这可能是它的父母。我突然想：要不把它放了？每天只能在这笼子里飞，不能和父母在一起，也不能去捉虫，不能
