在英语进修中，动词分词的用法和构成一个重要的部分，尤其是在我们写作和表达时。你是否对动词分词加什么词感到困惑？别担心，今天我们就来聊一聊这个话题，从现在分词和过去分词的构成以及它们的用法开始，一步步为你解开这个难题。
动词分词的基本构成
开门见山说，我们要了解动词分词分为两种：现在分词和过去分词。现在分词通常在动词后加-ing，如“walking”（走）和“studying”（进修）。不过，构成的制度并不完全一样，你知道吗？比如，如果动词以不发音的-e小编觉得，我们只需去掉-e再加-ing，例如“take”变成“taking”。这就好像在拼积木，每块拼在一起都会有不同的变化。
现在分词还有一些独特的情况，比如重读闭音节且仅有一个辅音字母的情况下，我们需要双写最终的辅音，再加-ing。举个例子，“run”需要变成“running”，而“cut”则变成“cutting”。你觉得这样的制度记起来难吗？
过去分词的构成与用法
接下来，我们来说说过去分词。一般来说，大多数动词在后面直接加-ed，比如“ask”变成“asked”，“listen”变成“listened”。然而，如果动词以一个不发音的-e小编觉得，那我们只需加-d，例如“love”就变成了“loved”。
同样，在过去分词中，也有一些独特情况，比如以辅音字母+y小编觉得的动词，需要把y变为i再加-ed，如“try”变成“tried”。还有重读闭音节的动词，也要双写末尾的辅音字母，如“stop”变成“stopped”。这些变化看似复杂，但实际上熟悉了就会觉得简单多了，你是否已经开始记住这些制度了呢？
动词分词的语法功能
那么，动词分词到底有什么用呢？现在分词多用于进行时和非谓语结构，例如“I am studying”（我正在进修），而过去分词常用于完成时和被动语态中，比如“She has finished her homework”（她已经完成了作业）。这样一来，我们就能更灵活地表达自己的意思，难道不方便吗？
分词不仅仅是形式的变化，更是我们表达的工具。比如根据上下文的不同，我们选择不同的分词就可以完全改变句子的意思。你有没有觉得这样的用法其实很有趣呢？
常见错误与拓展资料
在使用动词分词时，我们也要注意一些常见的错误。例如，重读音节的判断非常重要，像“open”就不需要双写，因此变成“opening”时要记得只加-ing。同时，不制度动词的分词形式也需单独记忆，比如“fly”变成“flown”，这也许会让刚进修的朋友们感到困惑。
往实在了说，掌握动词分词的加法和用法并不是一件难事，只要我们不断练习，记住制度和不制度动词，慢慢地就能在口语和写作中游刃有余。希望通过这篇文章，能够帮助你更好地领会动词分词加什么词，以及怎样灵活运用它们，让你的英语表达更加流畅！
