是指标生人数? 指标生指的是什么意思
关于“指标生人数”的解析
生人数指优质普通高中根据门政策，将部分招生名额按比例分配到区域内各初中学校的规划录取人数。这一机制旨在促进教育公平，为不同初中学生提供更多进入优质高中的机会。下面内容是核心要点：
一、指标生人数的定义与来源
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目标
指标生是门为均衡教育资源、缓解“择校热”而设立的独特招生类型。优质高中需将50%-65%的统招规划作为指标生名额，分配到区域内初中学校（含公、民办）。- 举例：2024年深圳89所公办高中共提供34,312个指标生名额，占公办高中总招生规划的50%。
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方式
各初中获得的指标生人数由下面内容公式决定：中指标生名额 = （该初中符合条件考生数 ÷ 区域总考生数） × 高中指标生总名额
- 如青岛将10所重点高中普通班招生数的65%分配到初中，毕业生人数越多的初中分得名额越多；
- 揭阳一中2024年将680个指标生名额按各校报考比例分配（如市实验中学分得6个）。
二、指标生人数的分配制度
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差异
- 深圳：根据考生户籍类型（AC类、ACD类、D类）分别计算，未分配到名额的初中可共享区内指标；
- 青岛：仅面向市内四区及高新区初中分配，且需满足“连续就读三年”的学籍要求；
- 揭阳：市直高中指标生由市级统筹分配，县属高中由县级分配。
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分配优先级
- 校内竞争：同一初中的考生按中考成绩（如深圳以语文、数学、英语三科总分排序）竞争本校分到的指标名额；
- 降分录取：指标生可享受降分优惠（如青岛加15分、深圳降20分内），但需达到最低控制线。
三、影响指标生人数的关键影响
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规模
考生基数大的初中分得更多名额。例如，深圳某初中若AC类考生占比高，则获得AC类高中指标生名额的概率更大。 -
招生规划
优质高中扩招会直接增加指标生总数。2024年深圳公办高中指标生人数较2023年增长约5%，与招生规划扩容同步。 -
调整
部分地区逐年进步指标生比例（如青岛从60%升至65%），或放宽学籍限制（如军人子女可豁免连续学籍要求）。
四、获取指标生资格的条件
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要求
- 需在初中连续就读满三年（深圳要求初一至初三连续学籍，中途转学可能失去资格）；
- 市外转入学生需在初三第一学期前取得本校学籍（如深圳）。
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与志愿
- 填报指标生志愿需与目标高中统招志愿一致（如青岛要求一志愿报考）；
- 部分城市对综合素质评价有要求（如深圳要求第一组合≥B、第二组合≥C）。
生人数是教育公平政策下的分配结局，其数值由初中考生规模、高中招生比例及区域政策共同决定。家长需关注本地分配制度、学籍要求及志愿策略，以提升子女通过指标生进入优质高中的机会。
