大班社会科职业拓展资料
班社会科职业拓展资料第一篇
活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习性，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习性。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等职业，在日常活动中渗透幼儿安全觉悟和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中怎样保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是流感高发期，注意做好班级的各项消毒职业，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习性进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
班社会科职业拓展资料第二篇
们三位老师从不离开幼儿的左右，发现幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有不安全的事务发生，会及时制止，以防幼儿的安全受到威胁，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，因此只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，观察他们是否有不适，是否有心情。
班社会科职业拓展资料第三篇
本学期的进修生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要天然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时进修的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些关于自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。
之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育技巧，让他们多走进天然、多接触人类、多走向社会共同交流，才能使幼儿的语言表达步步上升。
班社会科职业拓展资料第四篇
合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》《庆祝六一》《放风筝》《笋林》《小鸡出壳》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村天然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。幼小衔接职业幼小衔接职业是本学期的一个重点职业，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的进修生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时刻向家长宣传、关于怎样做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备职业。
班社会科职业拓展资料第五篇
开学初，我们年级组的六位教师大家共同分析了各班教师和孩子的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的职业规划，措施。在职业中我们本着积极认真、互相进修、探索的态度开展职业。
、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩进修课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的职业提出宝贵的意见和建议，使我们的职业真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导孩子洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习性的形成。当大一班的教师提出难题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最终终于找到难题解决的技巧，即每周选两名孩子当班长，协助老师提醒洗手的孩子，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此技巧后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最终帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而孩子又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互进修，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点职业：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，孩子做操的积极性有了较大进步。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的进步，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。
、组织孩子进行丰富多彩的活动。为丰富孩子的生活，我年级组开展了秋游活动，参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大天然的生活中，孩子也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。
班社会科职业拓展资料第六篇
时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育想法达成一致。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，争对幼儿出现的一些难题行为与家长交谈。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如；“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活进修情况以及幼儿园的教育教学特点。本学期我们班的陈旺小朋友还获得了镇上的红花幼儿。我班还排练了舞蹈《千手观音》等，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也进步了幼儿素质。
班社会科职业拓展资料第七篇
教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性、进修新聪明可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创新良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新的活力。
一)在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的经过中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活聪明经验，培养幼儿独立难题解决的能力。
二)在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和聪明准备职业。注意将学说贯穿于教学操作中，善于拓展资料经验，每月撰写教育随笔，以进步自身能力与写作能力。
三)在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去进修，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》灵魂。
四)认真填写周、月规划及各种表格。
五)认真做好独特儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
六)根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时刻，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面进步能力。
班社会科职业拓展资料第八篇
师间的合作研讨可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作觉悟，进步教师的反思能力。
次教研活动的时刻，我鼓励教师将自己在职业中遇到的难题或一些有价格的内容提出来，作为研究讨论和反思的议题。接着各自充分阐述自己的见解，听取其他教师的看法。当然，有时意见会有分歧，但就是在这种冲突与争论中，在沟通、互助、分享中，老师们有了更多的新的认识。
时，“今天我来当组长”的活动形式为每一位教师提供了组织评析的机会，使大家能够运用已有的学说聪明，从各自不同的角度来看待、分析教师在操作中的教育行为。接着通过研讨、质疑进步反思和评析的能力。在这样一个合作研讨的气氛中，有一位教师针对教研重点，制定了《大班幼儿任务觉悟及完成任务能力的调查研究规划》，希望自己能以科学的方式来促进教学质量的持续提升。
然，回顾一学期的教研活动，有收获也有缺憾的地方：
、教师对课改理念的领会深度不够，虽在设计活动时能注意运用新的觉悟和教法，但还没能很好的转化成自己的教育行为。
、对探索型主题活动中怎样寻找适宜的探索切入点、怎样将教师的预设和幼儿的生成有机地结合存有一定的困惑。
、通过进修、操作，对“社会性进步”有了初步的认识，但同时也发现了对“社会性进步”、“社会性适应力”、“幼儿的社会化”、“亲社会行为”等多少概念的界定不是很清楚。
对以上的难题，我们将在下学期制定相应的教研规划，共同探讨研究，解决困惑，切实进步教研、教学的质量。
大大班教师个人职业拓展资料]大大班教师个人职业拓展资料
阳光一个学期的职业在紧张而忙碌中结束了，职业虽然有喜有忧，但也积累了不少经验，大大班教师个人职业拓展资料。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于职业中，在职业中不断操作、拓展资料、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地进步了能力，我与孩子们的情感也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的高兴。下面我拓展资料一下学前这一学期的职业，说是拓展资料不如说是和大家回顾和分享我们大大三班这一学前的高兴与进修
生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
大班是即将走进小学进修，幼小衔接职业很重要．因此，我们要培养幼儿良好的进修习性，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时刻里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思考敏捷性的训练，职业拓展资料《大大班教师个人职业拓展资料》。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的进修兴趣和动力，使他们顺利适应小学的进修生活。在想法上，使孩子们觉悟到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、天然、顺利地适应小学生活和进修，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健壮的进步。在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学技巧，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取聪明，掌握用所学解决实际难题的能力，切实进步了幼儿自主进修和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思考敏捷等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的技巧，动作协调且反应灵敏。大大班幼儿求知欲旺盛，聪明面在不断的开阔，吸收新的聪明也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿进修的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些聪明运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步领会整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的天然科学现象及其与大众的关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”儿童节开展《童心童乐》大大锻炼了幼儿之间的相互合作及不怕辛苦的能力。为幼儿创设良好的进修、探索环境。儿童最根本的进修途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我进步的自在。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性进修的理念，促进幼儿的进步。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的聪明内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、进修，通过与环境、与材料的互动中，进步了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再进修的兴趣。
个学期以来，与家长们相处得很愉快，职业得到了家长们的认可。学期中我们还开展了家长半日活动，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解及幼儿在园进修和生活的表现，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育技巧。
子们在苗苗班度过了一个愉快而充实的集体生活，为此，我们三位老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，为了今后更好的职业，现将本学期的职业进行如下拓展资料。
班社会科职业拓展资料第九篇
.培养学生从小爱进修的习性。
教学经过中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生进修。在进修上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长聪明，还要认真完成作业。
.培养学生爱民族和爱家乡的情感。
教学中让学生了解家乡，知道家乡有秀丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为民族、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论什么时候何地都要做到有良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良质量。
教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成良好习性。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
.通过进修，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通制度。
学生加强交通安全教育非常重要，一方面加强学生自身安全觉悟；另一方面，从小培养学生遵守社会秩序，为以后做社会上的良好公民打下坚实的基础。
学中把思品与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习性的自觉性和安全觉悟，形成健壮的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习性，特点心理方面培养学生形成健壮的人格和良好的心理，生理素质，说到底，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了进步，达到了预期的效果。
班社会科职业拓展资料第一零篇
人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺遂开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的进步，现在对教学职业拓展资料如下：
、幼儿在研究活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同，缺点和优点也有所不同。
、让幼儿了解每个人都会有高兴、愤怒、悲伤等心情，知道每个人都会遇到烦恼，会对别人的忧患、悲痛表现出同情。
会关心、体贴别人。当自己或者别人有烦恼时，自己会采用解除烦恼的技巧。
、造就幼儿有开端的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会主动主动地做自己力所能及的家务事。
、让幼儿懂得原谅别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗大度的心。鼓励幼儿与同伴交流，学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小朋友之间又好相处。做到互相信赖。
、鼓励幼儿加入集体活动，学会自己动手、会主动帮助别人等。XXX与人交往，研究基本的社交本领，学会与人宁静相处。活动中懂得分享、合作、忍让、大度、互助、欣赏他人的优点。
、在研究的经过中教育幼儿知道了要爱护日常生活中的各种公共设施，交通工具等。使用时注意安全。还会把玩具放回原来的地方。
、通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、领会、表达的乐趣。同时通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿的语言进步与其情感、经验、思考、社会交往能力等方面的进步。
儿园大班社会教学职业总小编归纳一下言与思考有着密切关系，同为智力与创新力的重要影响大众为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流想法呢？就是语言和思考之间有着密切的关系。开门见山说，语言活动离不开思考，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有确定意义的心理现象。语言的意义不是别的，正是思考的内容或结局，思考的水平，往往影响着语言的水平。并在语言表达方面除以上缘故外我班幼儿还存在下面内容多少难题：
、班级中总会存在那么多少沉默寡言的幼儿，无论是语言活动中还是日常生活中，不管教师怎么引导，怎样激发兴趣，他们最多就是认真的倾听，而不愿意积极地参与和模仿。
、在语言活动经过中，假如遇到幼儿感乐趣的一些故事、儿歌等，幼儿愿意倾听，然而有的幼儿活动参与性很强，有的’幼儿却不理会成人的提问。
、幼儿能够在老师的引导下集体看书，并且有很强的乐趣，然而还没有养成独立看书的惯，在让幼儿自己看书时，很多幼儿就是拿到书之后一下子就看完，有些幼儿根本连翻都不翻，就开始折、撕书籍。四、托班幼儿的语言活动融合在一日活动的各个环节，除了正常的语言活动之外，在日常生活中的语言教育也是特别重要的，然而日常生活中的语言教育随机性较大，不够细。
时在日常生活中，我们老师坚持运用普通话，还注重了幼儿一日的随机教学，如：幼儿洗手时，我会在旁边亲热地说：“小手小手搓一搓，洗一洗、冲一冲、擦一擦”，幼儿由于在特定的情况中常遭到这样的语言刺激，他们很天然地就接受了这些话，而且乐意边洗边说，效果很好。
了使幼儿的语言进步得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进步幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，研究说普通话。进一步丰富幼儿词汇，进步幼儿思考和口头语言的表达能力。
班社会科职业拓展资料第一一篇
好班级卫生保健和生活常规职业，是一切职业的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健壮的进步。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健壮，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规职业，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健壮体质的同时拥有健壮的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。我们严格做好班级卫生职业和检查职业。每天做好四个时刻段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。
外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育规划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过^v^以点带面^v^的技巧，进步幼儿的安全觉悟，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护技巧，尽量避免事故的发生。使幼儿觉悟到^v^要玩的开心，但更要玩的安全^v^，在一定程度上也提升了整个班风班貌。
班社会科职业拓展资料第一二篇
班社会教学方案
动目标：
了解有关国旗、国徽、国歌的基本聪明，知道它们是祖国的标志。
、懂得尊重国旗、国徽和国歌。
、能讲出中国的全称，知道自己是中国人。
动准备
旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，中国地图。
动经过
始部分：
、组织幼儿坐好。
、师生问好。
本部分：
、国歌
、师：小朋友，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么？你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌。（教师放《国歌》录音）。
、幼儿回答后，教师：
是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的’。（教师先简单地关于一下歌词的意思，接着领幼儿唱一遍。）
、认识国旗
、小朋友们，咱们是哪国人
儿：中国人。
：祖国的名字叫什么
儿：中国。
儿：_。
：中国是简称，她的名字全称是_。
：祖国形状像什么？（教师展示中国地图）
儿：像一只大公鸡。
：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在全球的东方。老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗
儿：带来了。
：观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。
儿：国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。
：你们观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢？（红色鲜艳，好看；革命先烈们用鲜血染红的。）
：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢？
：一颗大星象征中国_，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国_的周围。
、认识国徽
：出示国徽，我国的国徽是什么样的，国徽是由哪些图象组成的？（国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。）
：你在哪里见过国徽？（人民币、军帽）
：为什么人民币和军帽上有国徽？（天安门象征我们辉煌的祖国，象征民族灵魂。）
束部分：
、：今天，我们认识了国旗、国徽，听了国歌。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们辉煌的祖国。
、幼儿律动下课。
班社会科职业拓展资料第一三篇
班的孩子们，在佷多方面都可以独立了，比如说上厕所，吃饭喝水，差不多都能自己一个人完成了。并且在心情方面，他们也有了一些不错的掌握，很少会有幼儿在课堂上吵闹哭泣了。差不多都可以控制好自己的心情，不再那么任性吵闹了。这一点他们是掌握的非常好的。接下来在生活方面，我严格按照要求，定时给教室消毒通风，杜绝一切不良的细菌病毒，为孩子们创建一个更加舒适的进修生活环境，让每一位信赖我的家长感到安心和放心。
班社会科职业拓展资料第一四篇
乐的时光总是这么短暂，当在高兴中忙碌的时候，就更让人感受不到时刻的流逝了。今年来的情况就是如此。
幼儿们的簇拥下，我每天都过的非常的充实，非常的开心。而在教育上，我也一直在严格努力，让自己能在教育好幼儿的同时也能好好的保护他们的安全，关注他们的健壮。
年的时刻下来，我在__幼儿园的教育职业中也有了很多的进步和进步。现在，针对这一年来的情况对自己的做拓展资料如下：
、教育职业方面
教育上，我作为幼儿教师，在教育上我善于引导，在课堂中寓教于乐，利用与幼儿们的互动交流以及各种游戏中带领幼儿轻松进修，并在生活中会多多引用，让聪明的进修穿插在课堂和生活当中，让幼儿们更简单、更牢固的掌握进修下的聪明。
外，在今年的课堂中我们非常注重健壮和卫生的教育。在这类教育上，我不仅利用图书和多媒体引导幼儿们认识细菌，了解细菌的危害。还配合保育老师，在平时的保育职业中监督幼儿做到勤洗手，认真使用洗手液等等。较好的培养了我班的卫生习性。
且，除了聪明教育外，我也同样在身体锻炼上下了很大的功夫。在日常的中保证了幼儿的基本运动量，认真处理幼儿们运动后的出汗难题，保证了幼儿的身心共同进步。
、班级管理方面
班级的管理方面，我通过在班级中找准定位，认真的融入到班级中。并在班级里积极引导，树立良好的班级风气和团结性，让__班成为一个杰出，团结的小集体。虽然在班级中有时候也会出现一些小摩擦，但在认真的教育后，幼儿们也能认真领会自己的错误，并能在团体活动中学会互相配合，共同完成游戏和活动。
、家长的联系方面
家庭方面，我会定时保持与家长们的联系，每天在家长群发送教育时的影片和活动场景，并根据季节情况发送一些的常见幼儿疾病的常识和预防聪明，提醒家长们在生活中注意幼儿的健壮保护。
且，在教育方面，幼儿家长也积极的配合我们，让幼儿们能在生活中保护良好的习性，做到全面的教育和引导。
今，一年的时刻下来，我对于我们__班的幼儿们有了更深的了解，也明白了自己该向什么路线去进步，在下一年新学期的职业中我会更加努力，为民族培育出杰出的人才幼苗!
班社会科职业拓展资料第一五篇
计意图：
在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的进步。因此，我设计了一节培养幼儿合作觉悟的教育活动DD小矮人的南瓜合作力量大。
动目标：
、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作灵魂。
、参与集体活动，感受到集体力量大。
动准备：
、教具准备：PPT、音乐、球三零个、球筐二个
、幼儿准备：将幼儿分成两组
、环境准备：创设南瓜地场景
动经过：
、故事《小矮人的南瓜》导入
天老师带来了一个小矮人的故事―《小矮人的南瓜》。我们一起来听一听吧。（有个勤奋的小矮人，这一年，他种的南瓜获得了大丰收，他数了一下，地里的南瓜有一零一个呢。小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去，南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去要走很多的路，好累的。把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗，他想：哎呀，地里还有一零零个南瓜呢，这样一个一个的抱，到什么是时候才抱完啊。）
、想一想、说一说
、你们能帮帮小矮人想想办法吗？怎样运的又快又好呢？
、有什么好的办法来告诉小矮人。
两个人抬、一个传一个、用车拉…）
、集体的力量大还是个人的力量大呢？
、播放音乐玩一玩
、一个一个的运南瓜。
子们让老师看看你们是怎们运南瓜的。（咱们把球当南瓜来试一试吧）还有其他的.技巧吗？
、一个传一个的运南瓜。
幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自在传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。）
、运南瓜比赛
幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自在传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。）
、活动
天我们一起帮小矮人想出了运南瓜的多种技巧，谢谢你们，通过今天的游戏我们更能肯定合作的力量比一个人的力量要大许多，开心吗，走，我们一起去帮小矮人运南瓜吧。（播放音乐“七个小矮人”）
班社会科职业拓展资料第一六篇
的课程理念提倡师生互动，强调师生交往，重视学生的直接经验对进修的影响，改变单纯接受的进修方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的进修方式。《品德与社会》课尤其如此，要让学生动起来，在活动中去体验、去发现、去探索，就必须改变墨守成规的教学方式，组织多种多样的教学活动，调动学生的积极性。结合实际培养儿童的品德和习性，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够主动、活泼、生动的进修，身心健壮的成长。
教学中，注意把握儿童的实际情况，创新性地使用教材，从儿童生活中敏感的捕捉有教育价格的课题，及时把儿童生活中新的难题和现象吸收到课程内容中去，不断进步品德教育的针对性、实效性，寓教育于活动中，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极地参与经过中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进步，价格判断得到初步的培养。
分挖掘和利用学校、家庭、社区的资源，重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验作为活动资源，注意活动之间的连续性，课前，让学生去观察生活，亲历经过；课上，展示现象，体验感悟；课后，融入生活，规范行为，使学生通过调查、讨论、情景模拟、角色扮演、操作活动等多彩的教学活动，去感悟、去体验、去领会，深化道德认识，构建真正属于儿童自己的聪明和能力，形成内化的道德质量。
