写骆驼的作文三零零字
驼的作文三零零字第一篇
放学回家，我都留意观察路上发生的一切，收集日常所见所闻中的点点滴滴，丰富和充实我的生活素材。
铃铃”，下课了，我兴高采烈地哼着小曲往家走，突然看见马路边上一群人在围观什么，外面的人还在使劲往里挤，我费了九牛二虎之力才挤到了前面，原来一个老爷爷牵着一只骆驼在乞讨啊！
老爷爷也不知道从哪里来，要到那里去？他浑身脏兮兮的，穿着一件破烂的衣裳，头发乱蓬蓬的，还戴一顶老式火车头帽子，坐在地上不吭不声，低着头，静静的。老人面前放着个小铁筒，不时有人往筒子里放钱，我摸了摸自己的口袋一角钱也没有，感到很尴尬。
身上驮着一些被褥，大概是他的栖身之物。骆驼的一条前腿和一条后腿用一根铁链连着，好像老爷爷怕他跑掉！那只骆驼东看看，西瞧瞧，嘴在不停地嚼动，头也不时注视一下周围的大众，好像显得特别无助，想对周围的人说些什么？我拿起手机给骆驼拍了几张照片，等回家和父母一起分享。
路上，我边走边想，老人与骆驼相依为命，他们的目的地到底在那里？明天他们又向何方？我祝福他们安相伴，一路能遇上更多的好心人！
驼的作文三零零字第二篇
中，爸爸妈妈带我和纯纯姐姐去超山玩。
很快就开车到了超山脚下，那里的风景真秀丽，我们走了一会儿，看见在一片草地上，有一只骆驼，上面驼着二个人，还有个人在牵着骆驼走。我和纯纯姐姐看着好羡慕，就对妈妈说：“妈妈，我们也想要骑骆驼”，妈妈答应了，就付了钱。我和纯纯姐姐爬上去后，刚上去还有点害怕，可是慢慢地，就不怕了。坐在骆驼身上，有点一上一下的感觉，而且，总是踩不牢脚下垫的物品。骆驼带着我们围着草地转了一圈又一圈，都忘记下来了，直到牵骆驼的叔叔告诉我们该下来了，并把骆驼带到了台阶那，我和纯纯姐姐才一个接一个地下来了。
后，爸爸问我们好不好玩，我们异口同声地说：“好玩！”，并且大声说下次还要来玩，爸爸说“我晕”，嘻嘻！
驼的作文三零零字第三篇
来自农村，年轻健壮，自爱慕强，还有骆驼般坚定的性格。他来到北京拉车，一心想当一个独立的劳动者，为此他不惜做出任何代价。可得到的，却是一次有一次的挫折。最终，他散失了对生活的憧憬，信心，自暴自弃地堕落下去。
，我百感交集：一个独立自强的劳动者，竟会沦落如此下场，干起偷鸡摸狗的勾当，多么令我大失所望。本来的祥子不是这样的，是当时那个黑暗的社会所造成的。——祥子的心完全为了那一点钱而活动着：怎么花费了它，怎么不教别人知道，怎么既能享受又安全。他不是为自己思索，他已成为了钱的附属物，一切都要听它的支配。
啊，我衷心希望你能来到我们这个人人平等的’全球。
是希望成为一个独立劳动者吗？你不是希望能够自力更生，在社会上立足吗？这儿有你竞争的空地，没有任何物品的阻挠。而我，似乎也看到了，看到了你站在成功的舞台上，咧着嘴向我笑呢！有志者事竟成啊！
与祥子当时的黑暗社会比起来，简直是天壤之别。我们也要趁着现在的美好时光，好好进修，奋发向前。
驼的作文三零零字第四篇
trong>教学目标：
正确、流利、有情感地朗读课文。
通过多种形式的朗读，小组合作交流等领会课文。
懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的重点拎出来说。
trong>教学重点：
老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的以及老人为什么能够指点商人找回骆驼。
trong>教学难点：
老人的推理经过，知道老人为什么能够指点商人找回骆驼。
trong>教学准备：
体课件
trong>教学经过：
游戏导入
（课件出示“找不同”图片）。这是谁？他有什么本领？看看咱们班的火眼金睛是谁？
看来，大家观察的都很仔细。其实在生活中，只要我们用心观察，认真思索，也会有许多发现的。今天我们要进修的这个故事《找骆驼》讲的就是这个道理。教师板书课题，强调“骆驼”的“驼”是轻声，学生齐读课题。
（课件出示骆驼图片）这就是骆驼，你对骆驼有哪些了解？师。
初读课文，整体感知
《找骆驼》是一篇略读课文，略读课文我们应该怎样进修？我们一起来看阅读提示，看一看里面给我们提了几许难题？
老师给大家列了一个自学提纲，帮助大家进修课文。（出示课件自学提纲一）自在朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（出示自学提纲二）默读课文，思索课文讲了一件什么事？、
细读课文
师生分角色朗读。
说的话应该读出什么样的语气？商人的话又应该读出什么语气？
（出示自学提纲三）小组合作进修：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人怎么知道这些特点的?
交流反馈（出示课件–表格）
根据老人的指点，商人的骆驼找到了吗？齐读最终一段。
交流体会
老人为什么能指点商人找回骆驼？
假如你一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人说些什么？
谈谈读了这个故事后受到的启发。
教师。
再次分角色朗读课文。
作业
笔：在进修和生活中，你遇到过类似的现象没有，有没有留心观察，认真思索？请写进自己的日记里。
驼的作文三零零字第五篇
你要和骆驼一起远行，它的察性，真会使你吃惊。在狂风呼啸中，它前进！在赤热茶毒中，它前进！在冰天雪地中，它前进！无论是天空突变的乌云，或地上刮起的沙尘，都不能蒙蔽它的眼睛。它虽然几天不吃不喝，但仍然驮着物品德走。它是坚毅的，不屈的，耐苦的。因此，它才能够跟着它的主人，走戈壁，度沙漠，越高山。在别的牲畜不能达到的地方，留下它的足迹。
高大的，是强有力的，但又是最温驯和最美德的，非常听从大众的驱使，它不像骡和马，有时还踢起脚向人发脾气。它行进着，载运着我和货物，它停下了，围成一圈，为大众阻挡沙尘。它为人贡献出了它全部的力量，但它并不求什么好的待遇，它几乎什么草都吃，甚至吃带刺的植物。它从来都是任劳任怨、勤勤恳恳。呵，我们都愿自己是一只骆驼，供人民驱使！……当天刚放白的时候，我的心里仍然不时绕着叮咚、叮咚的驼铃的响声。
见这响声，我的脑际立时便出现了我们刚进新疆的那些时日的景象，在那无边的戈壁，浩瀚的沙漠和那为坚冰白雪所铺盖的高山上，一峰峰高大的骆驼，总是昂着头，坚定地迈着步子，不停地前进！
驼的作文三零零字第六篇
暑假，我过生日的时候，妈妈从内蒙古给我买来了一个骆驼毛绒玩具，当作生日礼物送给我。我高兴得又蹦又跳。
玩具的个子到我的膝盖，它的颜色是黄褐色的，它的脖子上挂着三只铃铛，一碰它就发出“叮咚、叮咚”的声音，好像幽静的山谷里清泉撞在岩石上发出的响声。背上有两座驼峰，好像两座小山，两峰的中间有一块镶嵌着金丝花边的布，布上写着“欢迎来到响沙湾”。我仔细地看着它，它那一双水汪汪的大眼睛也目不转睛地看着我，像荷叶上的露珠一样可爱，嘴巴笑得像和吃了蜜一样甜，它好像说：“小主人别看了，我都害羞了。”我这才停下来。记得有一次妹妹坐在它背上骑着它，压得它咯吱咯吱响，它好像说：“好疼啊！快让她停下来。”真有趣啊！
欢我的骆驼毛绒玩具，由于它给我带来了高兴。
驼的作文三零零字第七篇
，我读了沈石溪伯伯写的《骆驼王子》这本精妙的动物小说。这本小说为我们讲述了成年骆驼由于特别溺爱骆驼王子，碰到野兽袭击的时候，有首领带领成年的骆驼来赶走野兽；遇到困难的时候有成年骆驼来帮助它，久而久之，在骆驼王子心里就留下了影印。随着骆驼王子的长大，在溺爱下依赖性越来越大，碰到一点困难和挫折就逃避。结局，首领和成年骆驼为它丧命，而骆驼王子还是不能吸取教训，不能担负起保护自己和保护族群的安全，最终其它也骆驼对它感到失望而相续离开，它也因无法在野外生存而成为一头驯服的家骆驼。
小说里面包含了两个做人的道理。从中让我联想到我们现在的青少年和父母身上不也如此吗？父母把独生子女当掌上明珠，捧在手心里怕丢，含在嘴里怕化了，对孩子百分百的溺爱，碰到困难有父母帮助，家里什么事也不用干，那怕是洗个碗也怕孩子会伤了手。就拿我们学校放学时的情景来说。来接的家长们都伸长了头颈。每当我们排着笔直的队伍出来时，总被家长们把一条整齐的队伍挤成了一条歪歪扭扭的“长蛇”。通过阅读《骆驼王子》，我希望家长们能明白，溺爱不是爱，而是害。“不经历风雨怎么见彩虹”，真正的爱是要放手让我们自己去体验，自己去锻炼。
驼的作文三零零字第八篇
的铃铛声开道，路上几多尘土飞扬。我看见一个年轻的男人拉着半旧的车飞奔而过。
脸上写满年轻的光彩，他高大的身体使人看出他的刚强与力气，他的速度很快，黝黑的脸上附了一层亮晶晶的汗水，他是那样的平稳、有劲，他从不多说话，埋头使劲拉，他是北平城里一等一的车夫。
祥子。
欢拉车，更喜欢车。
见他焕发着喜悦的脸，他身边闪亮的车。他笑的很灿烂。他有车了!这是多么美好的事，又有几许人知道，为了这辆车，他苦干了三年。
生活美好起来，他有希望，并为这希望在不懈的劳动。
破灭的太快了。我看到祥子破烂的衣衫下是一颗怎样不甘的心!于是，他带着这颗不屈的、要强的心，和三头骆驼逃离出来。他的车没了，是的，这全球上没有公平的事，由于这全球本身就是不公平的。
上抢生意、接受别人暗地明地嘲笑讥讽、拉包月所受的气，都不算什么。祥子只为再买辆车，来弥补他心中的空白。我看到那晚的他被曹排长骗去钱的悲凉与痛苦。那种有了希望再破灭，且是两次的事务，是怎样的让人心痛?
驼的作文三零零字第九篇
trong>进修目标
确、流利，有情感地朗读课文。
过进修，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思索，就会有所发现”的道理。
trong>课前准备
分头搜集一些测试观察力的图片，也可制成多媒体课件。
trong>谈话导入
出了名堂》，告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，发现了微生物。
要进修的“找骆驼”这篇课文，又将告诉我们什么呢？
trong>初读课文
生自在朗读课文，要求读准字音，读通句子。
在组合，分角色朗读课文。
名上台分角色朗读课文。
生简要说说课文讲了一件什么事。
trong>细读深究
师引述：老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？下面我们细细读读课文，寻找一下难题的答案，好吗？
在组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。
看见了什么
了什么
组推荐一人上台边展示边关于。
生评议。
trong>交流体会
同学们对故事中的商人和老人分别发表个人的见解。
谈读了这个故事后受到的启发。
说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。
trong>情境表演
在组合，设想故事中人物的神态、动作、语言特点，创作表演课本剧。
名上台表演并评选最佳小演员。
驼的作文三零零字第一零篇
，我在电视上看动物全球。电视上说骆驼能三四十天滴水不沾。我正准备继续听下去，电视却一点也不给力，给我加了一个一零分钟的广告，败了我的兴致。一零分钟是六零零秒的时刻，难道让我等它六零零秒？我才不会，我决定跟它做个比赛。
索到的是这样一些：骆驼之因此能耐干渴，是由于它的骆峰里装满了水。其实，骆峰里装的不是水是脂肪。脂肪在氧化，产生热量的同时，也产生了水分。骆驼不仅能贮水，而且善于保水。它很少出汗，排尿量更是少得可怜。别的动物如果小便不多，不能排出尿素等废物，就会中毒。骆驼却可以通过肝脏，利用尿素制成新的蛋白质。
的耳朵里有毛，能阻挡风沙。骆驼有双重眼和浓密的长睫毛，可防止风沙进眼。这些可以使骆驼不怕风沙。沙地软软的，人很容易陷下去，而骆驼的脚掌扁平，脚下又有又大又厚又软的肉垫子，这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如，不会陷入沙中。骆驼在风沙中还能呼吸，是由于它们的鼻翼可以自在活动。
，最终我在比赛中输了。不过，不用灰心，由于我在这场比赛中知道了骆驼的聪明，毕竟比赛经过最重要嘛！
驼的作文三零零字第一一篇
漠边缘的草地上，有一匹小马。他由于自己跑得快，因此特别骄傲。一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马回到了草原上。这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都高兴地奔跑在属于他的那片草地上。
驼的作文三零零字第一二篇
假里，我来到了呼和浩特的一个沙漠里，我对五色沙的了解和收集空手而归。这时我对我的坐骑——骆驼充满了疑惑。
漠中，风沙每天无时无时地与骆驼“打交道”，为什么骆驼不会被沙子迷住眼睛呢？
，骆驼之因此能够在沙漠中不怕风沙迷眼，与它的眼睫毛有很大的关系。它的睫毛特别厚实。
终点，我仔细观察了它的眼睛，眼睫毛又多又密又厚，仿佛那是一把刷子。骆驼的眼睛突出，上面有一撮毛，像家用的雨棚一样，为骆驼挡风挡沙，就是它的保护伴。
发奇想，为什么不发明一个物品呢？对！就发明“挡风沙镜”。在沙漠中时，不用骆驼，可以戴上这种眼镜防风沙。就不用一条丝巾包住头，更不会留下白条子。只需把两个眼吸，吸在眼睛周围，使“眼吸”在四八小时中不会掉下来。从沙漠出来时，在门口用一种词组纸，包住眼吸，一抽就好了，不痛，无痕，方便。
和眼睛形差不多。一具扁圆形的眼罩，周围布满了黑黑的、粗粗的、长长的、密密的“毛儿”。中间是空的，通过感应，人眼眨一下它也闭一下。
后，我要成为一名杰出的科学家，第一个就要发明“挡风沙镜”。
驼的作文三零零字第一三篇
，商人心情很好，于是，他决定带着自己心爱的骆驼去赶集。他们俩一路小跑，不一会儿J就到了集市。他看见路边的小店铺里有绿油油的蔬菜，五颜六色的服饰，小路上人山人海。
，商人看见热闹的人群中站着一位白发苍苍的老人，仔细一看，原来是上次帮助他找骆驼的老人。
心里有说不出的激动。他急忙跑过去，兴奋地说：“老人家，我终于找到你了！”老人一看，这不是那个找骆驼的商人吗？于是热诚地问：“你的骆驼找到了吗？”“找到了，找到了！”商人兴奋地说，“我按照你提供的线索，很快就找到了骆驼。要不然，我的损失就大了。”老人笑眯眯地点点头，还没等他开口，商人又滔滔不绝地说起来：“老人家，我一定要好好感谢你，你不光帮我找到了骆驼，还让我明白了做事要细心，要善于观察，善于思索的道理。”老人说：“太好了。你不仅找到了骆驼，还懂得了那么深刻的道理。”
，商人邀请老人吃了一顿丰富的午餐。
驼的作文三零零字第一四篇
天，小红马和小骆驼在公园里又见面了。
哈，”小红马用嘲笑的语气对小骆驼说，“这么多天了，你的背上还两个肉疙瘩！如果我以后天天见到你，背上会不会也有两个肉疙瘩？”
和我一起去沙漠呀！在沙漠里我不怕饿，由于里面都是养料。你没有肉疙瘩，去沙漠肯定会饿死的！”小骆驼自豪地说。
有你的睫毛，怎么跟上次一样有两层，你怎么一直不去剪呀？”
驼说：“你别小看我睫毛有两层，如果在沙漠里有风沙，沙子也不会到眼睛里。你去沙漠沙子不到眼睛里才怪呢！”
，是吗？那你的脚掌又有什么用处呢？”
掌的用处有很大，去沙漠不会陷进沙子里，你的脚掌很小，去沙漠肯定陷进沙子里了。”
马听了，说：“对不起，我不该嘲笑你。”小骆驼说：“没关系，每个人有自己的长处，也有自己的短处。你看，你跑步多快啊！”从此它们成了好朋友。
驼的作文三零零字第一五篇
trong>教学目标：
会写本课八个生字，会读文中一二个生字。
能正确、流利、有情感地朗读课文。继续进修默读课文，养成边读课文边画出重点词语的习性。
领会课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思索才能找到难题解决的办法。
trong>教学准备：
、背景音乐。
trong>教学经过：
trong>设计说明
trong>一、情境激趣，引入新课
师：同学们，你们是否丢失过自己心爱的物品呢？心情怎样？你会怎么做？
师：有一个商人，走失了一峰骆驼，他也很着急。
示课件：商人焦急的图片）怎么办呢？他最终找到了吗？
板书课题，引入新课。
激趣，充分调动学生的积极性，唤起学生的进修热诚。
trong>二、初读课文，整体感知
学生自在读课文，教师提朗读要求：做到正确、流利、不多、丢字；不认识的字词学生可用查字典的技巧来解决。
小组内读课文，教师指名分段读课文。
教师以游戏形式检查认字情况。
学生简述故事大意，用最简洁的语言概括蜘蛛爸爸是怎样处理难题的。
通过自己查字典，不仅可以进步识字词的能力，而且培养自主觉悟。
灵活多样的游戏形式检验学生认字情况，加深了印象，进步了兴趣。
学生的语言表达能力。
trong>三、深入质量，读中感悟
学生再次自在读文，思索：“老人知道了骆驼的那些情况？又是怎样知道骆驼的情况的？”你是从哪看出来的？读一读，说一说。
小组讨论、交流。
集体交流。
分角色朗读、表演并重点抓住“不紧不慢、愤愤不”等词语，随机指导有情感的朗读。
师：你从老人身上学到了什么聪明？
中心难题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中质量和体验，留给了学生读书、感悟的余地。
和讨论，会让学生更加充分的领会课文，并学会倾听别人的意见。在小组交流和班内汇报中进步孩子的表达能力。
分角色朗读和表演，加深学生对文章人物内心的体验、感悟。
trong>四、拓展延伸、写寻物启示
师：同学们，你能帮商人写一个寻物启示吗？
交流想法，教师拓展资料。
写入采蜜集、小笔头。
延伸、写寻物启示，加深了对课文的领会，同时训练了学生的逻辑思索能力，也把课堂升华到另一个高度。
trong>五、记忆字形，指导书写
小组讨论怎样能很快记住这些字。
书写指导。指导学生字的占格和间架结构，并注意学生的写字姿势。
学生识字的技巧，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习性。
《骆驼祥子》的读书笔记一零篇
驼的作文三零零字第一六篇
上书，心里久久不能静。叹了一口气，我这是感叹骆驼王子的自作自受，也是在感叹骆驼家族对骆驼王子的溺爱式的教育方式。
载：明末清初，日曲卡山麓一带有着一次大型的动物大迁移，从青海到云南，基本上大多数动物种群都濒临灭绝，唯有野骆驼能够走到云南，这又是为什么呢？野驴的耐力比野骆驼毫不逊色；野马的速度是野骆驼望尘莫及的；藏羚的机敏非野骆驼所能比拟；而疣猪的适应力强得惊人……然而，它们一路走，一路减员，还未等走入云南境内，便死得差不多了，而野骆驼却一路走到云南，这是为什么呢？
王子从小便生活在其他四只野骆驼的溺爱中，不论哪一只野骆驼都视它为己出，时呵护，疼爱有加，舍不得他吃一点儿苦。而骆驼王子长大了，这一个时候的它进入了青春叛逆期，理应说，这个时候的野骆驼群应该狠心地让骆驼王子脱离种群，不再溺爱，但事与愿违，骆驼王子的脾气越来越糟糕，它们就越溺爱它。起初的骆驼王子根本不接受，然而当有一天，无意中遇到了一只大灰狼，这时的它理应一脚踹向大灰狼，将之赶走。由于这时的骆驼王子已是成年骆驼，一只灰狼不足为惧。然而令人失望的是，骆驼王子并没有这样做，而是惊慌失措地呼叫。这时，其它骆驼闻讯赶来，理应教导它怎样对付这种野狼，或用激将法激它，但结局并不是这样，很快，骆驼把野狼驱赶走了，又争先恐后地安抚骆驼王子。
天，骆驼王子就与^v^美人^v^失之交臂，失去了进一步繁衍后代的机会，成了一个越来越小的骆驼。
爱中成长的骆驼不会有什么作为。的确，最终这只属于民族一级保护动物的野骆驼却变成一只用钱买到的家骆驼。这其中的差距不可比拟，但这全源于溺爱。
开骆驼不说，咱先来说说人。
的小孩都是独生子女，一个个在家里是小公主，小王子，受不得风吹日晒，身体矜贵得不得了，像一个资娃娃般，一碰就破。
爱中成长，就算你有再骄人的成绩，但你在这吃人的社会上根本没法儿立足。
有人脉，怎样保护自己？你没有胆识，怎样有人重用？你没有应变能力，怎样教人信赖你？空有智商又有何用？
爱，并得到溺爱，结局也会溺死在这片海中。
骆驼祥子摘抄一零篇
驼的作文三零零字第一七篇
了《骆驼王子》这本书。它主要讲述了一个骆驼群百般呵护一个小骆驼（像王子一样），结局“骆驼王子”过度依赖，结局让“骆驼王子”失去它应有的生存本领和生存技巧，结局造成骆驼群土崩瓦解。
“骆驼王子”失去了生存技巧和生存本领，也不能完全怪它。就是由于那个骆驼群百般呵护它，不让它独立面对困难，让它变得脆弱。“骆驼王子”有一次碰到了一匹老狼，它完全可以鼓起勇气，用自己的力量赶走老狼。然而它的长辈没有鼓励“骆驼王子”自己赶走老狼，而是亲自上去赶走老狼，让“骆驼王子”失去锻炼。正由于“骆驼王子”失去一次又一次的锻炼机会，因此它变得外强中干。
上，我们生活中也有这样的例子：有一个大学生考上了名牌大学，但最终由于不会自己整理书包而被学校勒令退学。有些人受到父母的溺爱，就会没有自主能力。我们不能变得像骆驼王子那样。我们要自强，要自立！
驼的作文三零零字第一八篇
诗人从情感和真理深处写出诗句，我描画在那茫茫沙漠里漫步的骆驼。
讶地望着你在沙漠中留下的一串串脚印，还有你那坚忍不拔、顽强的身影。你每天都驮着大众或货物在烈日当空的沙漠里，迈着轻盈的步伐走向终点，一步一步向前走着，不管前面的路是多么蜿蜒曲折，你都坚定地走下去，不管前面是风沙茫茫，你仍咬紧牙根，用一颗坚持不懈的心在鼓动着自己：坚持就是胜利。你用着那一颗纯洁的心，一直为人类做贡献，直到生活最终的一刻……
心永远都那么平静，像百花园那束无名的小草，点缀着秀丽的鲜花。你不仅为人类做贡献，你还在默默地关心着人类，你把在沙漠中仅有的食物和水源都让给了人类。你在沙漠中走了十几天，不喝一口水，不吃一口食物，你总是这个样子，把美好的留给人类，把辛苦留在自己。你就是这样一步一步走向终点，从没有半句怨言。
的老师不就是象骆驼一样吗？老师不管自己多么辛苦，都要把聪明毫无保留地教给自己的学生，让学生将来能在社会上立足、对祖国有为而贡献着毕生之力。老师，你们默默无闻地奉献着，从没怨言，你把方便留给了别人，把辛苦留给了自己。
驼的作文三零零字第一九篇
高昂着头，迈着有力的步伐，向远方缓缓的走去。
——叮——”驼铃发出清脆响亮的声音，套着红色带子的骆铃挂在骆驼那毛茸茸的长长的颈脖上。异常沉重的货物整齐有序地排放在骆驼身上。
木头做的大木椅安装在骆驼那高大又挺拔的两个驼峰上。在大座椅的上面，放着一大筐五谷、杂粮的种子。在这一筐谷种下面，有三大匹五彩丝绸，在丝绸的下方，又是一卷长长的竹席，这应该是商大众夜晚住宿用的竹席吧！
席下方，又是一些货物：一个历史悠久的陶瓷，一大袋名贵的稀少的草药和一些外地没有的小玩意儿。
多沉重的货物只能靠它那又粗又长又有力的腿支撑住。
——呼——”我仿佛看见了骆驼正吐着白气，一步一个脚印地在漫长的沙漠中穿行；我仿佛看见了它正高昂着头，对那茫茫的沙漠，漫长的沙漠之路充满着向往，在它心中，仿佛只有一个信念——我要走出沙漠！
，被大众称为“沙漠之舟”，是在茫茫沙漠之中唯一的行驶工具，它特别吃苦耐劳，会驮着沉重的货物，心甘情愿地在沙漠里穿行，在极度缺水的情况下，还可以行驶五天、十天、二十天甚至一个月！
精细的艺术品给我留下了深深的印象。
